根據《國家中長期教育改革和發（fā）展規劃綱要（2010-2020年）》、《國（guó）務院關於加快發（fā）展（zhǎn）現代職（zhí）業教育的決定（dìng）》、《國務院（yuàn）教育督導委員會辦公（gōng）室關於關於印< 發高等職業院（yuàn）校適（shì）應社會（huì）需求能力評估暫行辦（bàn）法>的通知》（國教督辦〔2016〕3號）等（děng）文件精神和自治區教（jiāo）育廳《關於做2016年高等職業院校評估工作的通（tōng）知》（藏教高〔2016〕12號）要求，我校從（cóng）2016年6月27日至（zhì）7月12日，針對高等職業院校適應社（shè）會需求能力進行了自評，現將結果總結如下：
一、學院簡介
（一）曆史沿（yán）革
學院是2005年7月經自治區人民（mín）政府批準，在原西藏自治區農（nóng）牧學校和西藏自治區綜合中專（zhuān）學校（xiào）的基礎上合（hé）並組建而成的西藏唯一一所（suǒ）高等職業院校，2006年9月正（zhèng）式掛牌，為自治區教育廳（tīng）直屬事業單位，至（zhì）今已有近十年的（de）辦學曆程。
（二）辦學條件
學院現有西、北兩個（gè）校區（分別是組建前的區農牧學校所在地和區綜合中專學校所在地）和一個實踐教學示範基地（在堆龍德慶縣內），總占地（dì）麵積462.5畝（西校區160畝、北校區133畝、實（shí）踐教學示範基地146畝、開發（fā）區基（jī）地23.5畝），校舍建築麵積15.01萬平方米。館（guǎn）藏紙質圖書38萬（wàn）餘冊，教學儀（yí）器設備總值近4000萬元，固定資產總值3.22億元，校（xiào）內實（shí）驗實訓室88個，校內實踐教學基地2個，校外實（shí）習（實訓）基地81個。
（三）辦學規模
學院組建時辦學規模為（wéi）3000人（學院現有機（jī）構、編製等均按此（cǐ）規模（mó）核（hé）定）。2014年7月，區教育廳核定我院今後辦學規模為（wéi）6000人（藏教職成[2014]156號批複）。這些年學院基本穩定在5000人左右（除2012年在校生曾接近6000人），目前學院有全日製在校生4879人（含2016屆畢業生），成人繼續教育學院學員1224人。
二、主要指標（biāo）完成情況
（一）保障機製
1.辦學經費來源
2015年辦學經費（fèi）總投入14187.56萬元。其中，中央財（cái）政投入3090萬元、地方財政投入11097.56萬元；教學投入資（zī）金14064.56萬元、師（shī）資培訓投入資金（jīn）123萬元（yuán）。
2.生均教（jiāo）學儀器設備值
2015年度，我校教（jiāo）學儀器設備值為4570.00萬元，生均教（jiāo）學儀器設（shè）備值為0.94萬元。
3.生均教學及（jí）輔助、行政辦公用（yòng）房麵（miàn）積
我（wǒ）校占地麵積308334.88平方米，其中教學（xué）及輔助（zhù）、行政辦公用房總麵積（jī）為150513.79平方米，除教職（zhí）工宿舍占地麵積（jī）17665.04平方米，生均建築麵積為27.23平方米。
4.信息（xī）化教學條件
我校已完成數字化校園網（CRP係統）的建設並投入使用，接入互聯係（xì）網出口帶寬為200 Mbps，校（xiào）園網主幹最大帶寬1000Mbps，目前教學用的專業資源平台已基本跟搭建完畢，正在實施校園一卡通（tōng）建設，所有專業教學用機房均為有線上網（wǎng）。教學用電腦共1214台，每4名學生擁有一（yī）台教學用電腦（nǎo）。
5.生均校內（nèi）實踐教學工位數
我（wǒ）校共有2004個校內實踐（jiàn）教學工位，每2至3個學生可以擁有（yǒu）一個工位，基本滿（mǎn）足學生正常的校內教（jiāo）學實踐。
（二）師資隊（duì）伍建設（shè）
6.生師比
學院現有教職員工357人（編製380人），其中專任教師294人，生師比為（wéi）17:1。有校外聘請行業企業兼職教師90人。
7.“雙師（shī）型”教師比例
專任教師（shī）中有“雙師素質”教（jiāo）師108人，占專任教師總數的37%。
職稱結構方麵：副教授以上職稱91人（其中正（zhèng）教授11人），占專（zhuān）任教師的31%；講師（中級職（zhí）稱）119人，占專任教（jiāo）師的40%；助教84人，占專任教師的（de）29%。學曆結構方麵（miàn）：博士研究生6人、碩士研究生83人，占專任教師的30%；本科學曆205人，占專任教師的70%。
目前專任教師中，有自治區級（jí）優秀教（jiāo）學團隊2個，國（guó）家優秀教師2人，自治區級學科帶頭人3人，自治區高校教學名師1人，自治區優秀教師和教（jiāo）學能手（shǒu）7人，
（三）課程建設
8.課程（chéng）開設結（jié）構
根據（jù）專業人才培養模式，結合專業崗位能力要求和學生（shēng）全（quán）麵可持續（xù）發展的需要（yào），探索構建“兩體係（xì）並行、四種能力並重、三性並舉”的係統化（huà）課（kè）程體係（兩體係即：係統的基礎知（zhī）識培養體係和係統的實踐動手能力培養體係；四種能（néng）力即：專業能力、方法能力、社會能（néng）力、可持續發展能力；三性即：實踐性（xìng）、開放性、職（zhí）業性）。畜牧獸醫專業建立了“崗位（wèi）技（jì）能導向”課程體係，旅遊管理專業建立了“雙景（jǐng）雙軌”課程體係，發電廠（chǎng）及電力係統專業（yè）建立了“崗位驅動、學訓交（jiāo）替” 課程體係，汽車檢測與（yǔ）維修專業建立了“基於工作過程係統化”課程體係，建築（zhù）工程技術專業建立了“三個平（píng）台一專多能”課程體係。其（qí）他專業也正在積（jī）極探索適合（hé）西藏行業企業人才需求的課程體係模（mó）式。
2015年我校開設課程825門（mén），公共基礎課17門，公共選修課30門（mén），專業課778門。其中純理論課程91門，占11%；理實一體化課程594門，占72%；純實踐課程140門，17%。
（四）實習情況
9.年生均校（xiào）外實訓基地實習時間（jiān）
我校（xiào）根據各專業的特點，在結合市場（chǎng）需求和生產時節的基礎上靈活安排各專業學生從大二下學期陸續到校企（qǐ）合作單位開展頂崗實習，時（shí）間為四個月至半年。2015年我校共有16個專業37個班級共計1613人分（fèn）別被（bèi）派往拉薩（sà）、日喀則、山南、昌都、林芝、那（nà）曲、阿裏七地市的相關行業（yè）企業開（kāi）展頂崗實習。
（五）校企合作情況
目前學院所屬7個二級學院31個專業與68家行業企業（yè）建（jiàn）立了長期穩定的合（hé）作（zuò）關係，學生頂崗實習（xí）率達到98%。學院從行業企業聘請兼職教（jiāo）師90人擔（dān）任實踐指導教師。各專業及專業群建（jiàn）立了由行業企業（yè）專家、管理骨幹和校內教師組成的專業建設指導（dǎo）委員會11個（gè），並建立了定期例會製、聯誼製，共同研究討論專業建設、課程開發與改革、教材建設等（děng）事（shì）宜。
10.企業訂（dìng）單學生
目前我（wǒ）校尚未與企業合作開展訂單培養。
11.年支付企業兼職教師（shī）課酬
近三年共計支付企業兼職（zhí）教師課酬52.54萬元，年平均支付企業兼職（zhí）教師課酬17.6萬元。
12.企業（yè）提供的校內實踐教學設備值
近三年，相關（guān）行業企業為我校提供價值約860萬元的實踐教學（xué）設備。
（六）專（zhuān）業分布（bù）情況
13.專業點（diǎn）學生分布（bù）
2015年度，全日（rì）製在校生（shēng）為4901人，其專業點人數分布見下表：
