----學院第二屆（jiè）思政教育管理經驗交流會順利召（zhào）開

　　為更（gèng）好（hǎo）的促進我院學生思想政治教育工作（zuò）的規範化、科學化、係（xì）統化管理，不斷創新我院思政教（jiāo）育管理機製與理念，以交流為（wéi）平台，以強化思政（zhèng）教學與輔導員、班（bān）主任教育管理工作交叉機製為目（mù）的。院學工處（團委）於2013年7月4日下午在北校區學術報告廳舉行學院第二屆思（sī）政教育管理經（jīng）驗交流（liú）會。會議由學工處負責人主持，院黨（dǎng）委書（shū）記見參（cān）同誌、副（fù）院長索朗歐珠同誌蒞臨會（huì）議，各相關係部負責人列（liè）席會議。

　　交流會上共有5位專職輔導員（yuán）、2位班主任（rèn）、1位思政教師和1位心理谘詢教師上台交流。他們從樹立學生正確（què）的人（rén）生（shēng）價值觀（guān），科學的管理體（tǐ）製，主題思想的確立等多方麵進行了深入闡釋，深（shēn）刻剖析了我院學生思政教（jiāo）育管理中存在的問題，同時也提（tí）出了很好的教（jiāo）育管理方法。通過（guò）交流進一步強化了思政教（jiāo）師、專職輔導員（yuán）、班主任“三位一（yī）體”的教育管理（lǐ）模式，增進我院（yuàn）思政（zhèng）教育工（gōng）作（zuò）者（zhě）的責任感與使命感（gǎn）。

　　當前（qián）國際大環境與西藏反分裂鬥爭的嚴峻形（xíng）勢，給思政教育管理工作提出了（le）新的課題，要求91官网必須持之以恒，常抓不懈，科學引導，嚴格管（guǎn）理（lǐ）。在思政教育管理中，不斷調整手段，更新（xīn）觀（guān）念，創新模式。加強學生思想工作、道德教育、文明引導，積極協調，取長補短（duǎn），團結一致，使課內（nèi）與課外有機結合，共同（tóng）促進我院的思政教育工作。

　　會議最後，見參書記對交流會（huì）進行了總結並對今後我院學生的思（sī）政教育管理工作（zuò）提出了具體要求。首先他充分肯定了思政教育管理經驗交（jiāo）流會的必（bì）要性，提出了強化學（xué）生的思想道德建設，強化輔（fǔ）導員（yuán）與思政工作的（de）交叉機製（zhì）的重要性。明確指（zhǐ）出三位（wèi）一體的教（jiāo）育管理模式，即思政教師豐富的理論知識與輔導員、班主任學生教育管理經驗的有機結合。他提出對學生應進行潛移默化（huà）、因勢利導（dǎo），使學生逐漸從被動接受教育向主動自覺的接受文化的熏陶而努力。而後他（tā）提出（chū）了今後思政教育（yù）工作的四點要（yào）求：第一希望思政工作者（zhě）肩負起曆史使命，求實創新，充分了解區情，做到教育工作有的放矢。第二（èr）要勤於思考，注重教育中的細節，與學生（shēng）成為（wéi）交心朋友，促膝長談，了解學生（shēng）心理（lǐ）想法，從（cóng）而使工作與效益成正比。第三是擺正姿態，強化引導（dǎo）。老師（shī）們不能（néng）以管（guǎn）理者自居，要以引導者的身份，幫助學生樹立正確的人生（shēng）觀、價值觀（guān）、世界觀。第四要（yào）培養一批（pī）驕子。通過（guò）大家共同的努力，培養一批又一批道德品質高尚，職業技能過硬，深受社會喜愛的藏職院驕子。

　　最（zuì）後他希望（wàng）大家堅持（chí）以人為本，道德優先，讓學生健康成長、讓教師愉快教（jiāo）育，讓校園和諧發展，使我院的思政教育工作更上一層樓。