為（wéi）深入貫徹習近平（píng）總書記關於人才工作的重（chóng）要（yào）論述，自治區黨委、政府關（guān）於人才工作的新部署新（xīn）要求，加強人才（cái）隊伍建設，學校黨委（wěi）2025年3月26日下（xià）午組織召開人（rén）才工作專（zhuān）題會議。在（zài）家校領（lǐng）導，各職能部門負責人，各二級學院（部（bù））黨總支書記、院長（主任），博（bó）士（shì）、教授、自治區“珠峰英才”計劃高層次人才，“兩代表一委員（yuán）”參加（jiā）會議。會議由學校黨委副書記、校長陳飛同誌主持。校黨委書記（jì）、副校長索旺同誌作總結（jié）講話。

會議（yì）傳達學習了習近平總書記在中央人才工作會議上的講話精神（shén）、王君（jun1）正書記在西藏自治區黨委人才工作會議上的講話（huà）精神。會議聽取了人事處關於幹部人才隊伍建設情況調研報告（gào），聽取（qǔ）了高層次人才代表關（guān）於學校人才隊伍建（jiàn）設的意見建議，部（bù）署2025年人才隊伍建設工作。

索旺同誌指出，今年是“十四五”收官之年，也是“十五五”開（kāi）局之年（nián）。校黨委召開人才工作專題會議，目的在於通過查找和梳理學校人才隊伍建設過（guò）程中存在的難（nán）點（diǎn）痛點問題，廣（guǎng）泛聽取意見建議，采取有效舉措，著力打造（zào）一支高水平、高素質的（de）師（shī）資隊伍和幹部隊伍，為（wéi）我校新一輪“雙高”申報及建設工作，乃（nǎi）至長期的高質量發展奠定堅實的（de）人才基礎。

索旺同（tóng）誌強調，一是堅持黨的領導，加強頂（dǐng）層設計。要始終（zhōng）堅（jiān）持黨總攬全局、協（xié）調各方的原（yuán）則，實行（háng）“一把手抓第（dì）一（yī）資源”工作機製（zhì），把人（rén）才工作納入（rù）學校（xiào）發展的（de）總體目標和事業發展規（guī）劃，抓緊製定“十五五”人才隊伍（wǔ）建設規劃，建（jiàn）立（lì）促進各類人（rén）才成長成（chéng）才的政策體係，成立人才工作委員會，定期研究人才工作，形成校黨委統一領導、人事處牽頭抓總、職能（néng）部門協同配合、二級（jí）教學部門紮實推進、教師廣泛參與（yǔ）的人才工作新格局。二是注重引育並舉，提升發展效力。校黨委要結合學校發展目標和專業建設需求，對標新（xīn）一輪“雙高”建設需要，聯合行業企業、區外兄弟院校，為（wéi）人才融入搭建（jiàn）平（píng）台，創造多元化的人才成長渠道，實行有組織、有計劃、有步驟的人才培（péi）養工作機製。充分利用“對口（kǒu）支援西藏”、人才合作項（xiàng）目等平台，打造多（duō）元人（rén）才梯隊。做好柔性（xìng）人才引（yǐn）進工作，實施“珠峰英才”計劃等校內（nèi）高層次人才培育工（gōng）作，做（zuò）好“領軍（jun1）人才”“專業帶頭人”“中青年骨幹（gàn）教師”三級師資隊伍（wǔ）梯隊培育工作（zuò）。三是完善工作（zuò）機製，激發創新活力。構建完備合理的人才“育、引、用（yòng）、留”機製（zhì），解決好人才成長中的各種問（wèn）題和矛盾。適時結合自治區（qū）相關幹部人才政策，進一步下放幹部（bù）人才管理權限到二級教學部門，鼓勵探索構建具有學校特色和競爭優勢的人才發展體製機製。完善人才評價體係，推動（dòng）職稱評（píng）審製度改革，落（luò）實崗位競聘和認定工（gōng）作，完善教科研組織和管理體係。強化年輕（qīng）幹部培養，統籌好“選、育、管、用”各個環節。四是強化思想建設，激發內（nèi）生動力。加強人才隊伍思想政治引領，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和廣大黨員的先鋒模範（fàn）作用，大力在高層次人才（cái）中發展黨員，鼓勵人才主動擔負起時代賦予（yǔ）的使命責任。做好黨外知識分子工作，增強責任意識，改進工作作風，強化工作本領。強化對人才的服（fú）務意識和保障能力，不僅在政策上（shàng）給予優厚的條件，更注重精神上的關心關（guān）愛，學校黨員幹部特（tè）別是班子成員要帶頭聯係（xì）專家，加強思想溝通和感情交流，當好“後勤部長”，重視解決（jué）人才麵臨的實際困難，把黨（dǎng）組（zǔ）織對人才的關懷和幫助落到實處（chù），營（yíng）造安身安心（xīn）安業的人（rén）才生態。

陳飛同誌強調，人才是第一資源，人才（cái）隊伍建設（shè）是學院發展（zhǎn）的關鍵。一是學院（yuàn）各級黨組織要高度重視（shì）人才（cái）工作，聚賢納才，完善（shàn）人才工作機製，優化人才環境，落（luò）實好本次會議精神。二是各二級（jí）學院（部）要主動作為，落（luò）實（shí）好人才工作的主體責任，做好（hǎo）人才的使（shǐ）用和管理。三是不斷完善評價機製，針對不同專業特點，探索製定不同的人才評價標準，提升人才評價的精準性和科（kē）學性。