建築工程學院校企合（hé）作（zuò）簡（jiǎn）介

一（yī）、學院（yuàn）校企合作專業覆蓋麵

經（jīng）過近幾年跟（gēn）崗實習、頂崗實（shí）習工作的探索，依托建（jiàn）築行（háng）業，與西藏自治區建設和（hé）經濟發展相適應，學院現有專業全部實施了校企合作、工學結合的（de）人才培養模式。三年來學院有畢業班級（jí）的專業全部實施了頂崗實習，期限均為半（bàn）年，實現了頂（dǐng）崗實習工作全覆蓋。

二、校企合作長效機製

在現（xiàn）有專業（yè）培養模式改革（gé）的基礎上，學院形成了建築工程技術（shù）專業群。以西（xī）藏建築行業、水利行業、交通行業三個產業群為（wéi）依托，麵向西藏建築行業、水（shuǐ）利行業、交通行業開展校企合作工作（zuò）。

三、人才培（péi）養模式特色

我院長期依托於西藏建築行業進行辦學，與行業內企業開展了廣（guǎng）泛的（de）校企合作辦學，學（xué）院聘請企業技術骨幹擔任兼職教師，學生進入企業頂崗實（shí）習，形成了自（zì）己的一些特色。

1、探索工作室（shì）模式

我院不斷探索校企合作新模式，2018年，學院與企業合作成立了“古建數字化實訓室”，通過工作室承擔業務，鍛煉教師和學（xué）生，提高師資培養、專業方案更新、學生培養的實效。

2、探索“現代學徒製”機製模式

2020年我院我（wǒ）院與西藏自治區地理（lǐ）信（xìn）息（xī）產業協會、西藏德眾工程（chéng）谘詢服務有限公司等在行業（yè）內較（jiào）為先進的企業簽訂（dìng）校企合作協議，探索建築工程（chéng）技術（測（cè）量）“現代（dài）學徒製”機製培養模式，可提供一定數量的學徒崗位，並派出師傅培養學徒，協調解決學生（學徒）的住、食、交通等生活問題。學校和企業共同招生招工，共同製訂人才培養方案，學（xué）生分階段到企業學徒崗位完（wán）成培養項目（mù），較突出教育功能（néng），企業向學（xué）生（shēng）（學徒）支付生活津貼，學校向企業師傅支（zhī）付課時（shí）費。

3、融（róng）入（rù）行業協會、職教集（jí）團，探（tàn）索“工（gōng）學交替”機製模式

我院（yuàn）加（jiā）入了西藏自治（zhì）區建築業協會、西藏自治區地理信息產業協會等行業（yè）協（xié）會，並與西藏自治區建築業協會作為理事長單（dān）位成立了西藏建築職（zhí）業（yè）教育集團，積極參與集（jí）團內（nèi）企業、其他學（xué）院學院合作，積極參加職教集（jí）團學生技能競賽、師資（zī）培訓、課（kè）題研究，聘請企業技術骨幹擔任客座教授等活動。學院教師參加（jiā）了各職教集團內師資培（péi）訓，學習當前企業的先進技術