疫情就是命令，防控就（jiù）是責任。這是一場大仗（zhàng）、硬仗。疫（yì）情麵前，人（rén）人有責。隨著抗擊疫情工作的不斷深（shēn）入，農科（kē）學院（yuàn）全民皆兵，每個人尤其（qí）是校內住宿老師（shī），都（dōu）切（qiē）實行動起來，為學校抗擊疫情做（zuò）出自己的貢獻。

1.8月8日，查（chá）巴次旦副書記召集學院來自中高風險（xiǎn）區學生進行座談，專門（mén）進行心理輔導及思想教育工作，鼓勵他們一是思想上不要有負擔，調整（zhěng）心態，正麵應對疫情變化；二是要（yào）遵守好學校、學院疫情（qíng）防控工作（zuò）安排。

2.8月9日晚，學院邀請學校心理谘詢專家姚溫清老師赴學生宿（xiǔ）舍對個別學（xué）生開展心理疏導。姚溫清（qīng）老師（shī）一是指導學生通過小範圍運動、聽音樂、同學（xué）間相（xiàng）互傾訴等方式進行合理宣泄；二是介紹（shào）了幾個實用的心理疏導小程（chéng）序來釋放焦慮、壓力。有效地克服了學生在抗議期間的心理（lǐ）問題（tí）。

3.疫（yì）情就是（shì）命令，自疫情爆發以來，我院教師尤其是學生管理教師首當其衝，奮戰在（zài）最前線，經常半夜不能入（rù）睡，第二天還得早起；因為（wéi）穿防護服不能上廁所而一天不喝水；還（hái）有因長時間穿防護服而中暑的情況。但是他們克服（fú）困難，堅定信念，迎難而（ér）上，築牢疫情防控堅固堡（bǎo）壘。

4.防控就（jiù）是責任。疫情的爆發（fā），每個人都倍感責任在肩，不（bú）同崗位都從自身職責出（chū）發，加強溝通協調，在自己（jǐ）分管領域內做好疫情防控工作，確保疫情期（qī）間常規教學、頂崗（gǎng）實習、專（zhuān）業學生管理等方（fāng）麵正常運轉。

5.隨著學校疫情（qíng）防控（kòng）工作（zuò）的深入，學校物資用量越來越大，學院創業學生，20林業班劉媛便有（yǒu）了學校是否會缺乏物資的憂慮。思慮至此，劉媛立即（jí）行動起來，動用校外朋友（yǒu）關係，籌措到口罩15000個、小蘇打洗手液40瓶，有效充（chōng）實了學校抗疫物資。