2017年5月3日，習近平總書記來到中國政法大學考察，參加民商經濟法學院本科2015級2班團支部開展的“不忘初心跟黨走”主題團（tuán）日活動。同學們從不同角度暢談觀（guān）看電影《焦裕祿》的心得體會（huì），習總書記認真傾聽並參與討論。習總書記（jì）強調，共青團是黨的助手（shǒu）和後備軍（jun1），要始終保持先進（jìn）性，廣大團員青年堅定跟黨走，就是初心。不忘這個（gè）初心，是我（wǒ）國廣大青年的政治（zhì）選擇，也是（shì）我國廣大青年的人生（shēng）航向。習總書記勉勵（lì）同（tóng）學們（men）要樹立與這個時代主（zhǔ）題同心同向的理想信念，勇於擔（dān）當這個時代賦予的曆史責任。
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采訪對象：黃瑞宇，男，1980年2月（yuè）生，吉林省遼源（yuán）人，時任中國政法大學團委書記，現任校學生工（gōng）作部部長。潘輝，男，1994年10月生，安徽無為人，民商經濟法學院2013級本科生，現為民商經濟法學院碩士研究生。仙璐紮德·艾孜（zī）買提，女，1994年6月生，新疆（jiāng）維吾爾自治區烏魯（lǔ）木齊人，民商經濟（jì）法學院本科1502班（bān）學生。楊曉莉，女（nǚ），1996年5月生（shēng），雲南迪慶州人，民商經濟法學院本科（kē）1502班學生，現在維西縣政法委做誌願者。孫昊清，女，1996年8月生，山東煙台人，民商經濟法學院本科1502班學生。郭司雨，女，1997年5月生，北京人，民商經濟法學院本科1502班學生，現為民商（shāng）經濟法學院（yuàn）碩士研究（jiū）生。王文琦，女，1996年11月生，內蒙古烏蘭（lán）浩特人，民商經濟法學院本科1502班（bān）學生。梁晨雨，女，1997年10月生，廣西南寧人，民商經濟法學院本科1502班學生（shēng），現（xiàn）在校讀雙學位。李姣漪，女，1996年5月生，遼寧鞍山人，民（mín）商經濟法學院2014級本科生，現為民商經濟法學院碩士研究生（shēng）。王（wáng）沛然，男，1997年（nián）4月生，四川瀘州人，民商經濟法學院2015級本科（kē）生，現為（wéi）複旦大（dà）學法學院碩士（shì）研究生。蔡仁傑，男，1997年3月生，安徽合肥人，民商經濟法學院本（běn）科1502班學生，現為中國人民大學（xué）法學院碩士研究生（shēng）。胡馨（xīn）予，女，1996年6月生，河南鄭州人，民商經濟法學院本科1502班學生，現為武漢大學法（fǎ）學院碩士研究生。
采訪組：本文采訪組[1]
采訪日期：2018年6月（yuè）1日
采訪地點：中國政法大學學生活動中（zhōng）心理論（lùn）閱覽室
采訪組：黃（huáng）瑞宇老師，您好！2017年5月3日，習近平總書記到（dào）中國政法大學考察，請您回憶（yì）一下當天的情景。
黃瑞宇：2017年是中（zhōng）國政法大學建校65周年。暮（mù）春時節，校園內滿目青蔥，一派生機（jī）。5月3日上午9點20分，習總書記來到學校逸夫樓一層大廳，參（cān）觀校史及辦學成（chéng）果展。在展（zhǎn）廳內，總書記親切會見了張（zhāng）晉藩（fān）、廉希聖、李德順（shùn）、王（wáng）衛國、卞（biàn）建林等資深教授（shòu），並同他們一一握（wò）手，親切交談。參觀結束後，習總書記（jì）同中國政法大學領導班子成員和幾位教授（shòu）合（hé）影留（liú）念。
總書記（jì）參觀的校史（shǐ）和辦學成果展中，有一（yī）個單（dān）元講的是法（fǎ）大人積極（jí）走出校門為社會服（fú）務的情況。展廳右側上方，兩張翻拍（pāi）的聘書照片（piàn）吸引了大家駐足觀看。這是2001年（nián）我校教授應鬆年等受聘擔任福建（jiàn）省（shěng）人民（mín）政府法律顧問，時任福建（jiàn）省省長的習近平同誌親自（zì）為其頒發的（de）聘書。當總（zǒng）書記看到聘（pìn）書的（de）照片時，轉身微笑著對劉（liú）延東副總理講：“你看，我在福建工作（zuò）時就很重視法治，聘請了法律顧問。”習總書記這次到中國政法大學考察（chá），體現了總書記對依法治國的高（gāo）度（dù）重視，也是（shì）向全世界釋放堅定推（tuī）進全麵依（yī）法治國的強烈信號（hào）。
隨後（hòu），習總書記來到學生（shēng）活動中心（xīn），參加了民商經濟（jì）法（fǎ）學院本科二年級2班團支部開展的“不忘初（chū）心跟黨走”五四主題團日活動，與同學們就學習焦（jiāo）裕祿精（jīng）神進行座（zuò）談。習總書記說，如何發揮共青團（tuán）的積極作用是新的時代（dài）課題，要與時俱進，積極探（tàn）索（suǒ）。你（nǐ）們正在作這樣的探索，我為你們的主題團日活動點讚。他對大家樹立遠大的誌向表示肯定，並語重心長地勉勵同學們：“立誌是一切開始的前提，不要立誌做大官，要立誌做大事。”
總書記參加主（zhǔ）題團（tuán）日的時間比（bǐ）計劃延長了不少，原定這一環節隻安排15分鍾，後來卻用時50分鍾，充（chōng）分體現了總書記對大學生深深的關愛（ài）和殷切（qiē）的期望。
之後（hòu），習總書記來到學生活動中心（xīn）三層會議室，同中國政法大學師生和首（shǒu）都法學專家、法治工作者代表、高校負責同誌（zhì）座談。中國政法大學時任（rèn）黨委書（shū）記石亞（yà）軍、終（zhōng）身教（jiāo）授（shòu）張（zhāng）晉藩、民商經濟法學院學生潘輝和北京市朝陽區人（rén）民法院（yuàn）奧運村法（fǎ）庭庭長劉黎先後發言（yán）。在聽取了大家的發（fā）言（yán）後，習總書記圍繞全麵依法治國、法（fǎ）治人才培（péi）養和青年人才的成長發（fā）表（biǎo）了（le）重要講話。
采訪組：同學（xué）們好！大（dà）家最初是在什麽時候知道習近平總書記要來參加你們團支（zhī）部活動的呢？得知這個消息的時候大家是什麽樣的心情？
王文琦：得知總書記要（yào）來參加91官网主題團日活動的消息，是在（zài）91官网開展活動的前一天晚上，也就是2017年5月（yuè）2日晚。當時，全班同學都非常興奮，從來沒想到總書記會（huì）參（cān）加一個大學生團支部的活動。91官网團日活動以“不忘（wàng）初心跟黨走”為主題，主要是大家結合（hé）自身實際暢談觀看電影《焦裕祿》的體會，這是團支部（bù）先前就商定好的。
當得（dé）知總（zǒng）書記（jì）會來參加團日活動後，大家都感到有些忐忑和（hé）緊張，或多或少有點兒心理壓力。當天晚上，91官网整個（gè）寢室的同學都難以入睡，有的同學一直（zhí）在想（xiǎng）自（zì）己的發言稿，有的同學在糾結（jié）自己的衣（yī）服是否合適，有的同學擔心自己第二天精神狀態不好就強迫自己睡覺，那種糾結和期待（dài）的心情，到現在我還（hái）記憶猶新。總之，當時大（dà）家的唯一想法就是要把最好的一麵呈現給總書記。
采訪組：習近平總書記來的時候你們在做什麽？能否回（huí）憶一下當（dāng）時見到習總書記的情景？
王文琦：總書記來的（de）時（shí）候，91官网正在開展主題團（tuán）日活（huó）動。孫昊清同學在作主題發言時，突然（rán）聽到團委老師喊（hǎn）了聲：“同學們，總書記來看望（wàng）大家了！”然後就看到總書記向91官网招（zhāo）手，緩緩向我（wǒ）們走來。大家不約而同地站起來（lái），熱烈鼓掌。
當時91官网分成兩排，我站在比較後麵的位置，看著總書記跟前（qián）麵（miàn）的每（měi）一個同學握手，我心想：估計91官网後排的同學沒有握手的機會了……沒想到總書記竟然走到後排與我握手，而且臉上的笑容特別溫暖，我下意識地用雙手緊緊握住（zhù）總書記的手，說（shuō）：“總書（shū）記（jì）好！”總書記與我握手後繼續向更角落的同學（xué）走去，一個一個（gè）地（dì）握手，一個都沒落下。這份周到和體貼讓我在感動之餘，心中更是（shì）充滿了欽佩。
胡馨予：我（wǒ）當時特別緊張，站（zhàn）起來鼓掌的時候生怕不小心把椅（yǐ）子弄倒或者把筆弄掉了。在向總書記伸出（chū）手時（shí），感（gǎn）覺自己的雙手有些微微顫抖，但當我（wǒ）看到總書記（jì）親切的笑臉，感受到總書記溫暖的雙手的時候，忽然就不那麽緊張了。隨著主題團日活動的開展，緊張感也就（jiù）逐漸消失（shī）了，因為習大大真的超（chāo）級親切，和91官网一點兒（ér）距離感也沒有。總書記在與91官网（men）互動交流時，跟91官网一起分享（xiǎng）了他父親的故事，感覺（jiào）就像是一個長（zhǎng）輩在給孩子們講故事，充滿（mǎn）關懷與期許（xǔ）。
采（cǎi）訪組：同學們在主題團日上向習近平總書記匯報了哪些內（nèi）容？總書記（jì）與大家都有哪（nǎ）些互動？
蔡仁傑：總書記到來的時候（hòu），91官网（men）正在分享學習心得，按順（shùn）序下一個發（fā）言的同（tóng）學就是我。我之前參加（jiā）了一個較長時間的支教項目，是給農民（mín）工（gōng）子弟教語文、體育等課程，和他（tā）們一起玩耍。所以我就結合支教的情況，談了自己對焦裕祿精神的理解。
在（zài）我發言的時候，總（zǒng）書（shū）記不時對（duì）我點頭微笑，還問（wèn）我“是哪裏的團幹部”，我（wǒ）回答說“是學院團委的幹（gàn）部（bù）”。總書記又問我“支教是如何去的，影不影響學習”，我回答說“是在（zài）不影（yǐng）響學習的情況下利用（yòng）課餘時間去的”。從跟（gēn）總書記的交流中，我感受到（dào）總書記對於91官网（men）大（dà）學生開展支教活動，尤其是扶貧支教（jiāo）是很（hěn）支（zhī）持和讚賞的。
楊曉莉：一開始想到我要在習大大麵前發言十分緊張，但看到習大大一（yī）直麵帶微笑（xiào）看著我，目光是那麽親切（qiē），也就感覺不到壓（yā）力和緊張了，真正發言的時（shí）候反而很輕鬆了。
我坐（zuò）在習大大的後麵，發言時，習大大為了看著我，就一直轉著身（shēn）子看向我這裏。我覺得那（nà）種姿勢一定很不舒服，當時（shí）就想走到習大大前麵去，讓他可以坐（zuò）直身子，但猶豫了一下還是沒有敢走動。
習大大轉過身滿麵笑容地聽我發言，讓我真的很感（gǎn）動，這（zhè）是令我終生（shēng）難忘的一個細節。
我來自雲南維西傈僳族自（zì）治縣（xiàn）的一個山村。總書記親切地（dì）問我：“你家（jiā）是哪兒（ér）的呀（ya）？家鄉現在變得怎（zěn）麽樣啦？”
我告訴總書記：“在我（wǒ）很小的時候，91官网吃不上白米飯，還挖過野菜（cài）吃，後來慢慢有了不少變化，上學不僅不用交（jiāo）學費了，還有夥食補助、發牛奶，家鄉修公路、建蔬菜大棚。從那時起，我就立誌要給家鄉帶來（lái）更多新變化。”
總書記給我（wǒ）們講述了三年困難（nán）時期，他們上學的時候（hòu）三餐都是“兩稀（xī）一幹”，生活條件十分艱苦（kǔ），班（bān）上（shàng）有些同學尿床後“晾地圖”的小故事（shì），告訴（sù）91官网就算是在艱苦的環境下也要學會堅強。
臨別之際，總書記又表達了對我的關心，這讓我每每想起都眼（yǎn）含淚（lèi）水，同時也更（gèng）加堅（jiān）定了我的選擇，一定要用自己所學讓家鄉變得更（gèng）加美（měi）麗。
交流過程中，我強烈感受到習大大對貧（pín）苦百姓的深切關懷。他說：“現（xiàn）在（zài）貧困地區很多都是老區，都是革命根據地，像江西井岡山地區（qū），當年就（jiù）是（shì）因為很窮，窮則思變，所以才鬧革（gé）命（mìng）。現在他們仍然交通不便，所以還比較窮困，在這方麵作努力，如扶（fú）貧支教，也是我的初願。我插了七年的（de）隊，總想著（zhe）如何讓老百姓過得好一點兒，我在山上放羊的時候就（jiù）想這件事。我問鄉親們‘你們有什麽願望’，‘你們最大的願望是什麽’，他們（men）說‘農業學大寨’，是為了吃（chī）飽肚子、吃純（chún）糧。老百姓那時還是（shì）糠（kāng）菜（cài）半年糧，91官网知青的夥食是最好的，還要吃（chī）雜糧。我（wǒ）們當時那（nà）個村，現在解決了溫飽，但是現（xiàn）在全國還有很多其他村子沒有解決。”
總書記（jì）說，消除貧困就是不忘初心，不忘焦裕祿精神（shén）的初心，不忘（wàng）老革（gé）命和老紅軍的初心。這些話滿懷深情，滿懷（huái）牽掛，牢牢地（dì）刻進了我的心裏。
王沛然：我當時發言的主題是“結合焦裕祿（lù）精神談大學生的理想與擔當（dāng）”。我結合自己的經曆，談到了自己從一名不去操（cāo）場跑（pǎo）步的學生成長為學院長跑隊隊長，談到了我在學校的準律師協會做社（shè）團工作，談到了自己隨著能力的提升而承擔了更大（dà）的責任。最後我表示，91官网要秉持初心，揮法律之（zhī）利劍，持正義之天平，把理想轉化為奮鬥的力（lì）量（liàng），灌注到潛心學習、努力成才的實踐之中（zhōng），承擔時代（dài）賦予我（wǒ）們的責任和使命。
聽完了我的發言，總書記轉過身來對我說“我很同意你的觀點”，並語重（chóng）心長地（dì）告訴91官网，“青年人要立誌（zhì）做大（dà）事，不（bú）要立誌做大官”，教導91官网立誌的重要（yào）性（xìng）和“誌”的選（xuǎn）擇（zé）。
他說：“共產黨的宗旨，我以前提過，老百（bǎi）姓對美好幸福的追（zhuī）求就是91官网的（de）理想。你們這一代（dài）過著好日子，可（kě）以說是一批佼佼者。在法大讀書，要立誌（zhì），要抓住機會，你們在社（shè）會上處於可以發揮更大能（néng）量的地位，要好好把握。立誌是91官网做（zuò）成一些事（shì）業的開始和前提，要立誌做大事，不要立誌做大官。做大（dà）官本身也是為了做大事。不（bú）是為了個人利益，不能魚肉百（bǎi）姓，更不能為了家族利（lì）益或某個集團的利益。”
這時，我眼前浮（fú）現的是馬克思在（zài）談到（dào）青年職業選擇時講過的那段話（huà）：“如果我（wǒ）們選擇了（le）最能為（wéi）人類福利而勞動的職業，那麽，重擔（dān）就不能把91官网壓倒，因為這是為大家而（ér）獻身。那（nà）時91官网所感到的就不是可憐的、有限的（de）、自私（sī）的樂（lè）趣，91官网的幸福將屬於千百萬人，91官网（men）的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去，而麵對（duì）91官网的（de）骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”
采訪組（zǔ）：在同學們的發言（yán）結束後，習（xí）總書記對主題活動進行（háng）了怎樣的點評（píng）？
梁晨（chén）雨：總（zǒng）書記評價說，你們這次團日活動的選題很好（hǎo），為你們（men）點讚。還啟發91官网說：“焦裕祿精神耳熟能詳、家喻戶曉，但如何在頻繁出現的詞匯、概念中找到自己的精神力量？所有的倡導都不是一種口號。”
總（zǒng）書記與91官网分享了焦裕祿精神對他的影響。他滿懷深情地回憶說：“我從小敬仰焦裕祿，我記得初一的時候，焦裕祿的事跡（jì）是穆青在《人民日（rì）報》頭版發表的。第二（èr）天（tiān），政治（zhì）課老師說‘91官网今天的政治課念一（yī）個優秀共產黨員的事跡（jì）’，幾次泣（qì）不成聲（shēng），對我觸動很大。特別是在講到‘焦裕祿因肝區疼痛，拿一個硬物頂著身體將（jiāng）藤椅都頂破了’時，很多同學（xué）深受感動，也一（yī）直影響著我。直到我從政，直到（dào）我當縣委書記，直到（dào）我現在（zài）當到總（zǒng）書記（jì），焦裕祿（lù）精神一直（zhí）都是一盞明燈在前麵指引著。”
總書記教導91官网（men）：“要認識焦裕祿是何（hé）許人也，找到焦裕祿精神的真諦所在。時代不同（tóng），不（bú）能守株待兔，不能刻舟求劍，要與時俱進，一代人要做一代人的事情，做一代人的曆史貢獻。”
仙璐紮德·艾孜買提：我覺得，習（xí）總書記的點評既是一次精彩的團課（kè），更是（shì）一次深刻的“黨課（kè）”。作為一名黨員，這次“黨課”是我人生最（zuì）珍貴的一課，更加堅定了我“不忘初心跟（gēn）黨走”的（de）理想信念。而（ér）且，他的開場白和結束語，都（dōu）讓91官网很受感動，很（hěn）受鼓舞。
令我（wǒ）印象最深刻的是，習總書記（jì）向91官网提出了“新時代共青團員如何體現（xiàn）先進性”這個問題。總書記說：“在革命戰爭年代，共青團員的（de）作用與共產黨員的作（zuò）用是一樣（yàng）的，區別就在於年齡，年紀小就是共（gòng）青團員（yuán），年紀大就（jiù）是共產黨員。你那個時候說是後備軍？我（wǒ）看是同樣的（de）先鋒隊。91官网（men）現在這個團，新時期（qī）和平年代怎麽能夠體現出它的先進性，我覺得這是91官网要不斷去探索的。”
郭司雨：總書記的點評引經據（jù）典，循循善誘，既（jì）深刻（kè）又生（shēng）動，既幽默又新潮。比如，他（tā）會（huì）用“點讚”來評價91官网的（de）主題團日（rì），又比如，他會用“晾地圖”的故事（shì）回憶（yì）他們過（guò）去的生活條件。當年他的同班同學（xué）有很多尿（niào）床的，早上不敢起，人走之（zhī）後，在外麵“晾地圖”。總書記的教誨令人如沐春風，豁然（rán）開朗。
采（cǎi）訪組：剛才有同學講習近平總（zǒng）書記的點評不僅（jǐn）是一次精彩的團課，更是一次深刻的黨課，請大家回憶（yì）一（yī）下這堂“黨課”的主（zhǔ）要內容。
仙璐紮德·艾孜（zī）買提：習總書（shū）記在91官网的團日活（huó）動上講道：“我和國際政要們（men）談中國，中（zhōng）國（guó）有一（yī）點，你們沒有（yǒu）。91官网有8800萬黨（dǎng）員，440萬黨組織，組織嚴密，有理想信念，紀律嚴明，有一（yī）群充滿激情的（de）黨員。這就是為什麽91官网擁有（yǒu）13億人口的國家，治理得還不錯。他們（men）一見我就提，說他們國家隻有幾百萬、幾千萬人口，問題就很多了。黨不是（shì）上帝選（xuǎn）擇的（de），不是誰的恩賜，而是曆史的選擇，人民的選擇。”身為（wéi）一名共產黨員，當我聽到總書記這席話（huà）時，心裏真是既（jì）激動又驕傲，並深深地感到中國共產黨實在（zài）是太偉大了。
王沛然：總書記說，91官网的國家自1840年以來積貧積弱，一步步進入半殖民（mín）地半封建社會，那時的中國誰都可以咬一口（kǒu），這是國恥啊！但是，自（zì）從中國有了共產黨，以毛（máo）澤東為代表的一（yī）群最優秀的中華兒女挑起了大梁（liáng），曆經驚天地、泣鬼（guǐ）神的流（liú）血犧牲，實現絕處逢生，領導中國人民建立了新中國。中國共產黨是中國的共產黨，不是蘇聯（lián）的共產黨，也不是歐洲的共產黨，她（tā）是接地氣形成的符（fú）合中國國情的，如果完全按照蘇共的路走就會失敗。
孫昊清：總書（shū）記接著說：“1949年至今（jīn），也是篳路藍縷，不是康（kāng）莊大道，路在荊棘中走來（lái），在挫折中（zhōng）走出（chū），付出了（le）巨大的代價，走到（dào）了今天，就是因為有（yǒu）無數這樣的黨員在黨的（de）發展建設（shè）中，支持著黨、充實著黨、糾正著黨（dǎng）的一些失誤。”總書記指出，焦裕祿同誌的事跡歸結到一點，就是堅定不移跟黨（dǎng）走，他一生都在為黨分憂、為黨添（tiān）彩。焦裕祿精神跨越時空，永遠不會過時，91官网要結合（hé）時（shí）代特點不斷發揚光大（dà）。希望大家矢誌不渝，用一生來踐行跟黨走的理想追求。
總書記特別強調，共青團是黨的助手和後備軍，要（yào）始終保持先進性，廣大團員青年（nián）堅定跟黨走，就是初心。不忘這個初心，是我國廣大青年的政（zhèng）治選擇，也是我國廣大（dà）青年的人生航向（xiàng）。91官网當代青年應該承擔起（qǐ）屬於91官网的（de）曆史使命和時代（dài）責任，為中華民族的偉大複興添磚加（jiā）瓦。
蔡（cài）仁（rén）傑：總書記還（hái）說：“古（gǔ）人言，從善如登，從惡如崩。泰（tài）山不（bú）拒細（xì）壤（rǎng），故能成其高；江（jiāng）海不擇細流，故能就其深。每個黨員的奉獻，才成就了今天的共（gòng）產黨，黨的（de）偉大，真正（zhèng）的偉大，令全世界震撼。”總書記說（shuō）這段話時（shí）的場景我至今（jīn）仍然曆曆在目，時刻鼓舞著我牢（láo）記自己是一名共產黨員，我（wǒ）為我（wǒ）們國家有這麽偉大的黨而自豪，也為91官网中國共產黨有這麽（me）偉大的領導人而驕傲。
采訪組：剛才有同學說（shuō）習近平總書（shū）記的開場白和結束語讓大家深受感動和鼓舞，能否回憶一下（xià）習總書記在團（tuán）日活動上的開場白和結束語？
仙璐紮德·艾孜買提：總書記對91官网青年人的關注和重視讓我非常感動。總書記落座（zuò）後，說的第一（yī）段話是：“很高興來到同學們中間，對我來說（shuō），這是（shì）一個寶貴（guì）的時刻，我平常很（hěn）忙，方方（fāng）麵麵都需要（yào）去接觸，這樣的機會也不多。但在每年五四前後，這個時間我是留給青年人的（de），到年輕人中間和青年學生相處，到學校看看。”參加完活（huó）動後，習總（zǒng）書記又與91官网48個同學一一握了手。大（dà）家都說習總書記的手很大很暖，讓人感覺非常踏實（shí）。
梁晨雨：總書記對91官网青年人的期待和教誨（huì）給了我莫大的鼓舞。總書記的（de）結束（shù）語是這麽說的：“四中全會後，中央更加（jiā）明確依法治國，91官网需要培養（yǎng）大量（liàng）的法律人才，要依靠人民，也要依靠關鍵少數領導幹部。我希望你們能夠珍惜現在的學習時間，開足馬力，好好（hǎo）學習，進入社會以（yǐ）後，選擇一個正確的方（fāng）向，正確的方法，正確的道路，開始你們人生社會實踐的第一步。我對你（nǐ）們，充滿了期（qī）待！”
采訪組（zǔ）：參加完主題團日活動後，習總書記到報告廳參加師（shī）生座談會（huì）並（bìng）講到青年人的（de）成長“錦囊”。潘輝同學是座談會（huì）上唯一發言的學生代表，能幫91官网（men）梳理一下嗎？
潘輝（huī）：座談會一開始，習總書記就深（shēn）情（qíng）地說：“每次走進大學校園，每次同莘莘（shēn）學子在一起、同青年在（zài）一起，我都能深深體會到青春勃發的力量（liàng）。我國廣大青年的精神風（fēng）貌向世人表明，91官网黨、91官网國家、我（wǒ）們人民、91官网民族是（shì）大有希望的（de）。”總書記在講話（huà）中給青年學生的成長送來了五個“錦囊”。
第一個“錦囊（náng）”是（shì）“樹理想”。總（zǒng）書記強調指出，當今（jīn）中國最鮮明的時代主題，就是實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大複興的中國夢（mèng）。當（dāng）代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理（lǐ）想信念，勇於擔當這個（gè）時代賦予的（de）曆史責任，勵誌勤學、刻苦磨煉（liàn），在激情奮鬥中綻放青春光芒、健康（kāng）成長進步。
習總（zǒng）書記對青年立誌非常重（chóng）視，多次強調（diào）誌向是奮鬥的（de）原動力，也是人生的（de）定盤星。“青少年要扣好人生第一粒扣子，這第一粒扣子就是早立誌向、有正（zhèng）確的價值觀。”“要立誌幹大事，而不是當大官、求大名、圖大利；立誌為國家、為人（rén）民、為社會多作貢獻，而不是隻顧個（gè）人、隻（zhī）顧小家、隻（zhī）顧（gù）親友。有了這樣的誌向，就有（yǒu）了正確的人生航向，就有（yǒu）了不竭（jié）的前進動力。”
第二個“錦囊”是（shì）“抓學習”。總書記強調，青年處於人生積累階段，需要像海綿汲水一（yī）樣汲取（qǔ）知識。廣大青年抓學習，既要惜時如金、孜孜不倦，下一（yī）番心無旁騖、靜謐（mì）自怡的功夫，又要突出主幹、擇其精要，努力做（zuò）到又博又專、愈博愈專。特別（bié）是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經典，多知其所（suǒ）以然。
第三個“錦囊”是“掌方法（fǎ）”。總書記指出，青年時期是培養（yǎng）和訓練（liàn）科學思維（wéi）方法和思（sī）維能力的關鍵時期，無論在學（xué）校還（hái）是在社會，都要把學習同思考、觀察同思考、實踐同思考緊密結合起來（lái），保持對新事（shì）物的敏銳感，學會（huì）用正確的立場、觀點和方法（fǎ）分析問題，善於把握曆史和時（shí）代的發（fā）展方向，善於把握社會生活的主流和（hé）支流、本質（zhì）和現象。要充分（fèn）發揮青年的創造精神，勇於開拓實（shí）踐，勇於探索真理。養成了曆史思維、辯證思維（wéi）、係統思維、創新思維的（de）習（xí）慣，終身受用。
第四（sì）個“錦囊”是（shì）“自雕琢”。總書記對莘莘學子說（shuō）：“廣大青（qīng）年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己（jǐ），不斷培養高潔（jié）的操行和（hé）純樸的情感，努力使自己成為高尚的人。”
第五個“錦囊（náng）”是“苦磨礪”。總（zǒng）書記在（zài）講到青年人要刻苦磨礪的時候說：“青年在成長和奮鬥中，會收獲成功和喜悅，也會麵（miàn）臨困難和壓力。要正確對待一時的成（chéng）敗得失，處優而不養（yǎng）尊，受挫而不短誌，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生（shēng）的包袱。”
總書記講到這裏（lǐ）時，我一（yī）下（xià）就想到了我的爸爸。他35歲時在事業上經曆了一次大的波折，從（cóng）那時起到今天的近15年間，他做（zuò）過超過20份不同的工作，為（wéi）的就是培養我和（hé）姐姐讀書。但無論（lùn）麵對怎樣的困境，他始終樂觀向（xiàng）上，就像是一頭堅（jiān）忍的老（lǎo）黃牛（niú），其實他們那一代的大多數人都是這樣。想想91官网，生活在一個物質條件豐富的年（nián）代，身體不缺鈣，但（dàn）精神卻“缺鈣”，意誌品質不夠強大，時常會因為一點點挫折就輕（qīng）言放棄。
我（wǒ）當時在發言中引用了（le）一句毛（máo）主席說過的話，“你們青（qīng）年（nián）人（rén）朝氣蓬勃，正在（zài）興旺時期，好像早晨八九點鍾的太（tài）陽”，總書記在講話中也提到了這（zhè）句（jù）話。總書記說，滄海桑田，祖國發生了翻天覆地的變化，但是，毛主席（xí）這句話裏麵的道理沒（méi）有變，未來還是屬於你們（men）這些新時代的青年人的。
采訪組：李姣漪同學，從新聞聯播裏，91官网看到了你帶領同學們喊口號的畫麵，請介紹一下當時的情況。
李姣漪：當（dāng）天上午，朋友圈裏全是“偶遇（yù）總書記”的照（zhào）片，下課後同學們紛紛從教室跑出來，都（dōu）想近距離看（kàn）一（yī）看（kàn）總書記。前來（lái）歡（huān）送總書記的師生整齊有序地（dì）站滿校園道（dào）路兩（liǎng）側，大家激動地互相攀談著，我當時（shí）站在禮堂後門的位置。
總書記走出學生活（huó）動中心後，先是與左側的同學一一握手，一邊（biān）握手一邊向遠處的師生揮手致意。
91官网站在右側的同學既想表達對總書記（jì）的愛（ài）戴之情，又想讓總書記注（zhù）意到91官网，所以就一遍一遍地高喊口號：“總書記，擁護您！依法治國，需要您！”
總書記聽到（dào）喊聲後從人群另一側擠了過來，和91官网親切握手，駐（zhù）足（zú）傾（qīng）聽91官网的口號。握住總（zǒng）書記溫暖（nuǎn）的雙手的那一刻，我簡直不敢相信！
同學們紛紛擠上（shàng）前來說：“總書（shū）記，注意身體！”總（zǒng）書記回應道：“好的，你們也要好好學習。”現在（zài）回想起來，總書記真是太暖了！
說到這個口號，其（qí）實，在等候總（zǒng）書（shū）記從會場出來的這段時間裏，91官网開始想喊的（de）口號（hào）是：“總書記，91官网想（xiǎng）您！”“總書記，注意身體！”後來周（zhōu）圍的小夥伴提議91官网要喊出法科（kē）學子的（de）特點，於（yú）是就有了那句口號：“總（zǒng）書記，擁護您！依法治國，需要您！”
采訪組：聽說2018年（nián）3月，團支部還組織同學們去蘭考進行了學（xué）習考察（chá）。這（zhè）次考察是否讓你們對焦裕祿精神（shén）有了新的認識？
王文琦：總書記把（bǎ）焦裕祿精神歸納為：親民愛民，艱苦奮鬥，科學求實，迎難而上，無私奉獻。在蘭考之（zhī）行中，我對焦（jiāo）裕祿精神有了更深刻（kè）的領悟。
一是焦裕祿在上任之初（chū）就拒絕隻坐在辦公室裏聽匯報，而是選擇親自進行調研考察，這種科學務實的精神對我的（de）學習實踐啟發很大。習（xí）總書記也在團日活動上談到法學的學（xué）習需要理論和實踐相結合，“紙上得來終覺淺，絕（jué）知此事（shì）要躬行”。身為一名法科（kē）學子，“學以致用、知行合一”是（shì）91官网目前學習的重大課題。
二是焦裕祿在被調到蘭考之前，組織上曾對他說蘭考有“三最”：最苦、最（zuì）窮和最（zuì）難。但是焦裕祿卻說（shuō），感謝黨把他（tā）派（pài）到最困難的地方去，越是苦（kǔ）難的地方（fāng）就越鍛煉人，不改變蘭考絕不回去。到蘭考之後，他堅（jiān）持與群眾同吃同（tóng）住同勞（láo）動。想到總書記教（jiāo）導91官网“要立誌做大事（shì），不要立誌做大官。做大官本身也是為了做大事”，我想這就是所謂的“大事”吧。為國為民，毫末小事也（yě）是民族大事，芝麻小官在人民心中（zhōng）也是頂（dǐng）天立地的大官。作為班級的團支書，我深刻地（dì）感受到在班級的建設（shè）中也需要焦（jiāo）裕祿精神的支撐。
梁晨雨：之前一（yī）直沒有機會去蘭考，這次真的是（shì）切身體會到了實踐遠比書本帶來的衝擊大。一（yī）棵樹、一個人、一方百姓（xìng）的苦與（yǔ）樂。通過這次實踐（jiàn）活動，我更深刻地（dì）感（gǎn）受到了焦裕祿同誌“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷；凡事探求真理，“吃別（bié）人嚼過的饃沒味道”的求實（shí）作風；“敢教日月換新天”“革命（mìng）者要在困難麵前逞英（yīng）雄”的奮鬥（dòu）精神和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。這種氣概、情懷和精神永遠都不會過時，91官网共青團員（yuán）要不斷學習、實踐（jiàn）和傳承。
采訪組：2018年五四青年節前（qián）夕，你們1502班團支部（bù）全體同學給習近平總書記（jì）寫了（le）一封問（wèn）候信，請介紹一下信裏的主要內容。
郭司雨：91官网（men）在信中簡要地回憶了之前（qián）的（de）主（zhǔ）題團日活動情況，匯報了91官网班一年以（yǐ）來的種種活動和進步。比如，信（xìn）中提到91官网班的同學在參加團日活動之後更加積極申請入黨，更多同學（xué）選擇參加普（pǔ）法活動和支教活動，很多同學在學習上取得了進步。為了更加深入理解和踐行焦裕祿精神，91官网全班同學赴（fù）河南省蘭考縣實（shí）地開展了（le）主題團日活動，到（dào）延安梁家河（hé）村探尋總書記的七（qī）年知青歲月，希望能通過實地考察學習，在（zài）那片黃土地上扣好人生的第一顆扣子。最後表達了91官网的決心（xīn），在新時代依法治國的大背景下，91官网會開足馬力，奮勇向前，努力練就過硬本領（lǐng），以昂揚的鬥誌和踏實的行動（dòng）為法治中國建設貢獻91官网（men）自己的力量。
當時可能是（shì）由於我的字跡比較工（gōng）整，大家委托（tuō）我來執筆給總書記寫信。說實話，寫信的時候完（wán）全沒有（yǒu）想到總書（shū）記真的會給91官网回信，隻是單純地想匯報一下團支部的（de）情況並表達大（dà）家的（de）問（wèn）候。沒有想到的是，總書記給91官网回了信（xìn），而且還有勉勵語，我真的感到十分驚喜又萬分感動。
采訪組：習近平總書記在回信裏給予大家怎樣的勉勵？
郭司雨：在回信中，總書記向我（wǒ）們提出了更具體的要求，勉勵我（wǒ）們“堅定信仰，砥礪品德，珍惜時光，勤奮學習，努力成長為有理想、有本領、有擔當的社（shè）會主義建設者和接班人，為法治中國（guó）建設、為實現中華民族偉大複興（xìng）的中國夢貢獻智慧和力量”。
接到回信的時候，91官网都特別驚喜。91官网一定不辜負習總書記的期望，努力（lì）成長為有理想、有本領、有擔當的人，為全麵依法治國作出91官网這（zhè）代（dài）人（rén）的貢獻！
為了將習近平總（zǒng）書記的勉勵和回信精神傳承下去，91官网團支部（bù）發（fā）起成立（lì）了“1502”新時代青年知行（háng）社。這樣，即使91官网這個班的（de）同學畢（bì）業離校了，這個社團和精（jīng）神符號（hào）也將會在一屆屆法大青年中傳（chuán）承。
