習近平同誌在上海工作的七個多月（yuè）時間（jiān）裏，先後五次到同濟大學調研指導，看（kàn）望師生員工。2007年5月20日，時任上海市委書記習近平在同濟大學百年慶典大會上勉勵同濟學子：“堅持（chí）做到實現自身價值和報效祖國、服務人民相統一（yī），樹立遠大理想和腳踏實地、艱苦奮鬥相（xiàng）統一，學習書本知識和投身社會實踐相統一，在實現中華民族偉大複興中（zhōng）譜寫壯麗的青春之歌。”

采訪對象：席治夏，男，1984年3月生，河南禹州人，同濟大學材料科學（xué）與工程專業2002級本科生，現任北汽集團越野車有（yǒu）限公司動力總成部副部長。劉（liú）揚明，男，1987年9月生，湖南長沙人，同濟大學能源動力專業2006級本科生，2007年轉入土木工程專業學習，現任上海建築設計研究院有限公司結構院高級工程師。楊（yáng）滿（mǎn），男，1987年2月生，河南洛陽人，同濟大學經濟（jì）與管理學院市場營銷專業2005級本科（kē）生，現任同濟大（dà）學黨委辦公室主任科員。

采訪組：羅（luó）棟緯 石新明 劉潤（rùn） 王麗莉

采訪日期：2021年1月26日

采訪地點：同濟大學四平路校區瑞安樓多（duō）功能會議廳

采訪組：席治夏同誌（zhì），您好！習近平同誌在上海工（gōng）作期間，先後五次到同濟大學調研指導、出席重要活動。請簡要介（jiè）紹一下您見（jiàn）到習近平（píng）同誌的情景。

席治夏：2007年3月，習近平同誌調到上海工作，恰逢同濟大學百年校慶。他在上海工作的七個多月時間裏，先後五次到同（tóng）濟大學調研指導，視察學校教學科研情況，看望師生員工，出席同濟大學百（bǎi）年慶典。當時我擔任同濟大（dà）學學生會主席，得（dé）以有機會三次見到習書記（jì）。

第一次見麵是在（zài）2007年5月10日，那天是“李嵐清（qīng）篆刻藝術展”在同（tóng）濟大學開幕。當時，習書記剛剛調到上海工作一個多月，91官网對（duì）這位從浙江來的新市委書記很好奇。印象最深的是，他在（zài）致辭中講道：“作為理工科的大（dà）學（xué）生，不應該隻局限於（yú）學習專業及書本知識，傳統文化及文史哲類知識也應該掌握（wò）。”

第（dì）二次見麵是在5月14日，習書記陪同溫家寶總理到同濟大學考察，參觀大學生創新成果展覽。他們參觀（guān）了汙水淨化裝置，鼓勵大家完成科研工作，盡早開啟工業化生產。溫總理和習書記當時還分別端起一杯淨化後的水（shuǐ）一飲而盡（jìn），大家深受鼓舞。

第三次（cì）見麵是在5月20日，習書記出席我校建（jiàn）校100周年（nián）慶典並致（zhì）辭。他說，同濟大學是中歐（ōu）文化的（de）紐帶和橋梁。我當（dāng）時即將完成本科學（xué）業，赴歐洲求學。聆聽習書記的講話後，我暗自下定決心，學業結束後，一定按照習書記的教誨，把人生的論文寫在祖國大地上。

從同濟大學畢業後，我赴意大利留學，參加了留意中國學生學者聯誼會，任副主席（xí）、秘書長。2011年（nián），時任國家副主席（xí）習近平訪（fǎng）問意大利，我（wǒ）作為（wéi）學生學者（zhě）代表，在羅馬又一次見到（dào）習主席，聆聽他對（duì）海外學子的殷殷囑托：“中國一不輸出革（gé）命，二不（bú）輸出饑餓和貧困（kùn），三不折騰他國（guó）。”這是習近平外交思想的生動寫照，話風樸實生動（dòng），91官网一下（xià）就聽懂了。習主席還勉勵91官网在學（xué）習、科研之餘，要注意融入當地社會，推動中意兩國間（jiān）的友好交流。

采訪組：劉揚明、楊滿同誌，你們好！2007年5月20日，習近平同（tóng）誌出席同濟大學（xué）建校100周年慶典並致（zhì）辭。請回憶一（yī）下當時的場景。

劉揚明：慶典大會可謂盛（shèng）況空前，一座（zuò）難求。當天（tiān）上午10點，同濟（jì）大學（xué）建校100周年（nián）慶典（diǎn）大會在學校大禮堂隆重召開。同濟大學大禮（lǐ）堂是上海高校最大的禮堂，可容納約3000人。禮堂內氣勢恢宏的拱形屋蓋結構，與象征同濟精神的“同心同（tóng）德同（tóng）舟楫，濟人濟事濟天下”長條橫幅交相輝映，大會在莊嚴的國歌（gē）聲中（zhōng）拉開（kāi）序幕。

在校友互（hù）動環節，20歲到90歲之間（jiān）各個年齡段的校友代表同時登台，慶賀同濟百年華誕（dàn）。從風華正茂的青（qīng）年到耄（mào）耋之年的老者，新老同濟人共（gòng）聚一堂，分享各自的同濟記憶。

習書記在致辭中用“三個統一”對同濟學子（zǐ）提出殷切希（xī）望：“堅持做（zuò）到實現自身價值和報（bào）效祖國、服務人民相統一，樹立遠大（dà）理想（xiǎng）和腳（jiǎo）踏（tà）實地、艱苦（kǔ）奮鬥相統一，學習書本知識和投身社會實踐相統一，在實現中華民（mín）族偉大複興中譜寫（xiě）壯麗的青春之歌。”習（xí）書記的諄諄教誨，幫助我（wǒ）們明白了自己未來的人（rén）生道路應該如何（hé）來走，明（míng）白了自己當（dāng）時的大學生活應該如何來過。

楊滿：大會當天，主席台上方高高懸掛的“慶祝同濟大學建校100周年大會”的巨型（xíng）橫幅十分醒目，紅色的主席台背景（jǐng）上鑲嵌著同濟（jì）大學百（bǎi）年校慶的logo和“同舟共濟 繼往開來”八個大字，會場兩壁懸掛著“同（tóng）心同德同舟楫”“濟人濟事濟天下”的大字橫幅（fú）。

大會首先宣讀了（le）胡錦濤（tāo）總書（shū）記發（fā）來的賀（hè）信，國務委員陳至立代表國務院出（chū）席（xí）大會並講話。隨（suí）後，習書記邁著穩健有力的步伐走上演講（jiǎng）台，向觀眾席鞠躬致意。他發表了熱情洋溢的講話：“五月的申城，風和日麗，草長鶯飛。在這美好的時節，91官网（men）迎來了同濟大學百年華誕……”習書記（jì）講（jiǎng）話字正腔圓，抑揚頓挫，富有感染力。

習書記在致辭（cí）中用三個“一百年（nián）”高度概括了同濟大學（xué）一百年的發展曆程：“同濟的一百年，是與中華民族命運休戚與共的一（yī）百年（nián）；同濟的一百年，是與祖國科教事業心手相（xiàng）牽的一百年；同濟的一百年，是與上海城市發展相濡以沫的一（yī）百年。”不長的幾句話，道出了百年來同濟（jì）大學（xué）科教濟世的初心和使命，道出了同濟（jì）人內心的驕傲與自豪（háo），字字（zì）句句印在同濟人的心裏。

采訪（fǎng）組：習近平同誌用三個“一百年”總結概括了同濟（jì）大學走過的百年之路（lù）。請分享（xiǎng）一下您（nín）對三個“一百年”的理解（jiě）。

楊滿：習書記說：“同濟的一百年（nián），是與（yǔ）中華民族命運休戚（qī）與共（gòng）的一百年。”習書記對同濟的校史校情了如指掌，特別是他在致辭中提到抗戰時期同濟大學六次遷校的故事，令（lìng）師生們動容。他說：“同（tóng）濟大學走（zǒu）過的百年之路（lù），是一條坎坷之路，更是一條‘同舟共濟、自強不（bú）息’的奮鬥之路……國破校亡（wáng）之際，為（wéi）了保住強國富民的種子，同濟人十年六次（cì）遷校（xiào），輾轉（zhuǎn）大半個中國，行程兩萬多裏，雖受（shòu）盡顛沛流離（lí）之苦，仍辦學之誌不渝，救國初衷不改。”

同濟大學肇（zhào）始於1907年的同濟德文醫學堂（táng），1927年成為首批國立大學。建校初期（qī），麵對（duì）國難當（dāng）頭、內憂外患，同濟人立下（xià）了“濟世興邦”的（de）誓言。老校歌中唱道：“好一片（piàn）中華大地，不振興工藝，不健康身體，不格物致理真可惜（xī），真可惜！”一百年來，同濟人“同舟共濟，振興中華”的傳統從未改變。進入（rù）新時代，同濟大學主（zhǔ）動對接服務國家重大戰略，對接行業（yè）重大需求，助力嫦娥五號完成高難度落（luò）月（yuè），為國家重大（dà）工程如港（gǎng）珠澳大橋建設（shè）、雄安新區規劃與建設、長江水環境改善等提供智力支持，在核（hé）心技術和集成（chéng）攻關創新方麵不斷取得新突破。

習書記說：“同濟（jì）的一百（bǎi）年，是與祖國科教事業心手相牽的一（yī）百年。 ”“在漫長的辦學曆（lì）程中，同濟人始終（zhōng）根植中（zhōng）華大地，放眼世界（jiè）潮流，緊跟科技步伐，走出了一條（tiáo）由醫而工（gōng）、再到綜合的（de）發展之路。”教育是大學的使命，育（yù）人是大學的職責。同濟大學始終把培養拔尖創新人才作為崇（chóng）高使（shǐ）命和責任，創校至今培養了30餘（yú）萬名畢業生，160餘人當選中國科學院、中國工程院院士。今天的同濟大學，正朝（cháo）著“與祖國同行，以（yǐ）科教濟世，建設成為中國特色世界一流大學”的目標奮力前行（háng）。

習書記說：“同濟的一百年，是與上（shàng）海城市發展相濡以沫（mò）的一百年（nián）。”曆史上，同濟大學在上海市內多次遷址。現在，同（tóng）濟大學在上海市有多個校區。這是同（tóng）濟大學在上海市百年遷移的地理年輪，生動地證明了城市孕育大學（xué）、大學滋養城市（shì），大學與城市水乳交融。特別是（shì）改（gǎi）革開放以來，同濟（jì）人自覺站在上海（hǎi）建設（shè）的前沿（yán），為（wéi）上海的振（zhèn）興發展提供了強大的智力支（zhī）持（chí）和人才支撐。在南浦大橋、楊浦大橋、蘇州河治理、洋山深水港等許多重大工程建設中（zhōng），在上海經濟（jì）社會發展的各個領域，都留下了同濟人勇挑重（chóng）擔、攻（gōng）堅克難的拚搏身（shēn）影。近年來，91官网服務上海建設具有全球影響力的科創（chuàng）中心，牽頭建設國家重大科技基礎設（shè）施（shī）——國家海底科學觀測網、細胞幹性與命運編輯（jí）前沿科學中心和國家幹細胞轉化資源庫等，成為上海科創中心（xīn）建設（shè）的重要組成部分。

習書記指出，大學是城市振興發展的強大（dà）支撐（chēng），是城市活力、城市魅力、城市實力與（yǔ）城市動力的重要體現。基於優勢學科知識外溢，同濟大學周圍聚集了一大批由同濟校友、教授和學生創辦（bàn）的高科技企業，被稱為“環同濟知識經濟圈”，2020年總產出達（dá）到495億元。由此（cǐ）形成了上海市首個市、區、校三方共建的全球最（zuì）大創意產業集聚區，也成（chéng）為知識、人才、產業與城市空間互動發展的經濟高地，預計2025年（nián）將成為楊浦區第一（yī）個（gè）破千億元級的經（jīng）濟圈。

采訪組（zǔ）：習（xí）近平同誌在致辭（cí）中勉勵同濟學子踐行“三個（gè）統（tǒng）一”，請談談（tán）你們的理解。

席治夏：習書記在致辭（cí）中指（zhǐ）出：“青年是思維最為活躍、最具開拓精神的（de）群（qún）體。改革開放和現（xiàn）代化建設的廣闊天地，到處都（dōu）是青年建功立業的舞台，到處（chù）都是青年奉獻才華的熱（rè）土。”我深（shēn）刻領悟到，個人的理想追求隻（zhī）有融入祖國需要和人民期盼，才能發揮價（jià）值。從同濟（jì）大學畢業後，我赴歐留學，之後回國在自主品牌汽車公司工作。如果不回國（guó），我可能隻是在國外找一份穩定安逸的工作。回（huí）國（guó）工作以後（hòu），我親身（shēn）經曆了中國汽車工業電動化趕超的浪（làng）潮、新能源汽車方興未艾的機（jī）遇，在實踐中更加理解了“實（shí）現自身價值（zhí）和報效祖國（guó）、服務人民相統一”的深刻含義。

劉（liú）揚明：我謹記（jì）習書記的教誨，將“樹立遠大理想和腳踏實地、艱苦奮鬥相統一”作為自己的座右（yòu）銘。當時，作為從能源動力專業即將轉入土木工程專業學習的學生，我深切感受到了同濟結構人的責任，感受到（dào）了青年的責任，懂（dǒng）得了青年成才的路徑，更加堅定了自己的理想（xiǎng）。

畢業至今，我一直從事民用（yòng）建築結構設計工（gōng）作。我廢寢忘食地攻克設計難點，精益求精地麵對複雜的設計繪圖。我越來越體會到，唯有仰（yǎng）望星空與腳踏實地相結合，唯有將遠大理（lǐ）想與艱苦奮鬥相結合，才能找到實現價值的支撐點，才能獲取持續奮鬥的動能，才能更好地為祖國的基礎建設添磚加瓦。

楊滿：殷殷囑托，指路領航。2009年我本科畢業時，就堅定了去磨煉、去“接地氣”，到實踐中（zhōng）練就過硬本領的決心。“到西部去，到基層去，到祖國最（zuì）需要的地方去！”“用一年不長的（de）時間，做一件終（zhōng）生難忘（wàng）的事情（qíng）！”這些號召深深（shēn）地（dì）吸引著我。我報名參加了團中央、教（jiāo）育部等部（bù）門共同實施的大學生誌願服務西（xī）部計劃，赴同（tóng）濟的第二故鄉（xiāng）——四川宜（yí）賓李莊鎮李莊（zhuāng）中學支教一（yī）年。在開展誌願服務期間，我真正看到了西部地區農村孩子的艱難困苦，體會到了東西部基礎教育（yù）的差距，更體會到了“學習書本知識和投身社會實踐相統一”的深刻內涵。

後來，我（wǒ）留校成為一名（míng）輔導員。我牢記習書記在（zài）百年慶典致辭中“三個統一”的（de）教誨，不（bú）斷依靠實踐和（hé）調研來提升解決問題的能力（lì），堅持與學生、家長談心談話（huà），堅持進宿舍、進食堂、進網絡（luò），不斷改進大學（xué）生思想政治（zhì）引領的（de）方式方法（fǎ），榮獲“同濟大學優秀（xiù）學生思想政治工（gōng）作者”等榮譽稱號。