習近平總書記在中（zhōng）共中央政治局（jú）第五次集體學習時指出（chū），我（wǒ）們（men）建設教育強國的目（mù）的（de），就是培養一代又一代德智體美勞全麵發展（zhǎn）的社會主義建設（shè）者和接班人，培養一代（dài）又一代在社會主義現代（dài）化建設中可堪大用、能（néng）擔重任的（de）棟梁之才，確保黨的事（shì）業和社會主（zhǔ）義現代化強國建設後繼有人。這一論述強調，教育必（bì）須明確“培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人”，這是（shì）教育的根本問（wèn）題，也是建設（shè）教育強國的核心課題（tí）。

　　作（zuò）為人才培養的重要一環，學（xué）校思想政治教育（yù）肩負著實現（xiàn）立德樹人的關鍵使命。繼黨（dǎng）的二十大報告之後，習（xí）近平總書記再次強調“推進大中（zhōng）小學思想政治教（jiāo）育一體（tǐ）化”，這不僅表明一體化建設的亟須（xū）性，更意味著一體化之於教育高質量發展、教育現代化、教（jiāo）育強國的重要性（xìng）。當前，如（rú）何（hé）把握建設教（jiāo）育強國的核心課題以實現思想政治教（jiāo）育立德樹人的價值旨歸，其關鍵在於堅（jiān）持運用好習近平新時代中（zhōng）國（guó）特色社會主義思想（xiǎng）的世界觀與方法論，以係統觀（guān）念為（wéi）指導原則（zé）、以問題導（dǎo）向為方法引領、以守正創新為實踐指引，穩（wěn）步推進大中小學思想政治教育一體化建設（shè）。

　　以係統觀（guān）念為指導原則，整體布（bù）局國民教育體係（xì）的思想政治教育。在國民教育體係中，思想政治教育以育人育德為旨歸，如（rú）何凝聚合力實現立德（dé）樹人根本（běn）任務是其改革發展的中心任（rèn）務。作為（wéi）思想政（zhèng）治教（jiāo）育創新發展的路（lù）徑之一，一體（tǐ）化的提出，既是源（yuán）於對學校思想政治教育工作整（zhěng）體性的考（kǎo）量，也是對教育對象成長過程的接續性與發展空間的貫通性的強調，即對於（yú）“人”本身整體性的重視。因（yīn）此，一體（tǐ）化建（jiàn）設必須堅持係統的觀念。習近平總書記指出：“人的成長、成熟、成才不是（shì）一（yī）蹴而就的，而是一個漸進的過程，就跟人的生（shēng）理發育一樣，所以（yǐ）要把這幾個階段都鋪陳好。”大中小學思想政治教育一體化（huà）必須（xū）注重遵循教育（yù）對象的成長發展（zhǎn）規律，打破不同學（xué）段間“各自為政（zhèng）”的區隔，統籌思政課程、課（kè）程思政以及日常思想政治教（jiāo）育，實現（xiàn）思想政治教育的縱向接續。同時，人的發展（zhǎn）不是單向度的線性發展，思想政治教育（yù）也不是僅限於校內特（tè）定場域的（de）教育實踐活動（dòng），而是需要全社會的（de）共同協力。要堅持“開（kāi）門辦（bàn）思政”，增強思想（xiǎng）政治（zhì）教育的開放性（xìng）、動態性，以教育對象的整體成長發展過程（chéng）為核心，挖掘（jué）社會資源的教育屬性，建設（shè）“大課堂”、搭建“大平台”、建好“大師資（zī）”，實現思想政治教育在空間（jiān）上的橫向貫（guàn）通。

　　以問題導向為方法引領，破解大中小學思想政治教育（yù）一體化的困境。在黨的二十大報告中，習近平總書（shū）記強調，必須堅持問題導向，不斷提出（chū）真正解決問（wèn）題的新理念新思路新方法。從思想政治教育的自身屬性來看，大中（zhōng）小（xiǎo）學思想政治教育（yù）一體化的建設（shè）包含對於“培養什麽人、怎樣培養人（rén）、為誰培養人（rén）”教育根本問題，以及“中國共產黨為什麽能、中國特色社會主義為什麽好、馬克思主義為什麽行”基本理論問（wèn）題的解答與回應（yīng）。在這二者之外，大中小學思想（xiǎng）政治教（jiāo）育（yù）一體化的真問（wèn）題還包含教育教（jiāo）學實踐中所出現（xiàn）的現實問題（tí）。作為一（yī）項教育實踐活動，學（xué）校思想政治教育過程中所反映（yìng）出的各類問題實際指向的（de）均為教與學的矛盾。學校思想政治教育的開展要深入學生群體進行調查研（yán）究，動態收集不同學段學生關心的熱點、困惑的難點以及思考的（de）重點，以直麵日常社會生（shēng）活的知識為載體來（lái）呈現價值引領，真正提升青少（shǎo）年學生的（de）思維品質、觸動青少年學（xué）生的精神世界。

　　以守（shǒu）正創新為實踐指引（yǐn），推進黨的創新理論入腦入心。習近平總書記指出，“守正才能不迷失（shī）方向、不犯顛覆性錯誤，創新才能把握時（shí）代（dài）、引領時（shí）代”。無論各級各類教育如何發展，堅持以馬克思主義為指導，堅持用習近平新時代中國（guó）特色社會主義思想鑄魂育（yù）人（rén），是培（péi）養知信行一體化的現代化人（rén）才的“守正”之基；同時，要（yào）不斷（duàn）研究（jiū）和探索新思路、新方法、新舉措，以一體化、數字化、智能化賦能（néng）創新大中小學思想政治教（jiāo）育，精準提煉青少年學生在不（bú）同學（xué）習（xí）階段呈現的思想行為的特點，把握其邏輯主線，以因時而進、分層分類的工作方法對學生（shēng）進行道德啟蒙、政治涵養、思想引領，直麵思想政治教育實踐所麵臨的新情況、新挑戰，不斷提升思想政治教育的針對性和實效性，實現黨的創新理論入腦入心。