1989年7月4日晚9時許，中國人民大學（xué）的郭海鷹與北京大（dà）學（xué）的林忠兩（liǎng）位寧（níng）德籍大學生，懷著（zhe）對家（jiā）鄉發展的（de）強烈關（guān）注，以校園刊（kān）物《閩東大學生》記者的身（shēn）份敲開了時任寧德地委書記習（xí）近平（píng）的宿舍，受到習近平同（tóng）誌的熱情接（jiē）待。習近平同誌於次日圍繞“閩東的（de）建設與希望”等話題，在辦公室與他們暢談了兩個多小時，並（bìng）在數日後給他們寄來（lái）180餘字的《寄（jì）語閩東大學生》：“在祖國（guó）各地學習的（de）閩東大（dà）學生，是270萬閩東人民的（de）驕傲。”“殷切希望你們珍惜美（měi）好時光，安心（xīn）學習，學有所成，早日（rì）參加建設，造福桑梓……”

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　　采訪（fǎng）對象：郭海鷹，男，1968年7月生，福建寧德人，中國人民大學（xué）經濟信息管理係1986級本科生，2015年獲中國人民大學經（jīng）濟學博（bó）士學位，曾任福建省汽車工業集團正處級幹部。現任中國人民大學教育基金會（huì）秘（mì）書（shū）長，中國人民大學校友（yǒu）會副會長。

　　采訪組：石新明 唐敬 秦濤 王麗莉

　　采訪日期：2018年12月9日

　　采訪地點：中國人民大學校友（yǒu）之家

　　采訪組：郭海鷹老師（shī），您好！聽說您在（zài）中國人民大學讀書時創辦了一份校園刊物《閩（mǐn）東大學生》，請介紹一下創辦這（zhè）份刊物的情況。

　　郭海鷹（yīng）：好的，這是30多年（nián）前的（de）事情了。我的家鄉在福建省寧德地區，就（jiù）是（shì）現在的寧德市，位於福建東部沿海，俗稱“閩東”。寧德的南麵是福州，北麵是溫州，相比周邊城（chéng）市，當時這裏（lǐ）經濟比較落後，好像（xiàng）是處在一個沿海經濟發展的（de）斷裂（liè）帶（dài）上（shàng）。作為閩東學子（zǐ），91官网感到很焦（jiāo）灼，急切希望有一個（gè）了解家鄉情況、為家鄉建設建言獻（xiàn）策的渠道。

　　因此（cǐ），在1988年、1989年全國兩會期間，我和（hé）當時在北大讀書的（de）中學同學林忠就去代（dài）表駐地（dì），找到時任寧德地區行署（shǔ）專員陳增光和閩東籍省領（lǐng）導，向他們匯報了自己的想法。得到（dào）陳增光（guāng）專員的鼓勵（lì）和支持後，91官网共同發起創辦了校園刊物《閩東（dōng）大學生（shēng）》，這是閩東籍大學生了解家鄉、宣傳家鄉、智力支（zhī）鄉的（de）平台。

　　采訪組：聽說您在1989年暑假以《閩東大學生（shēng）》記者的身份返鄉（xiāng）開展社會（huì）實踐活動，並采訪到了時任寧德地委書記習近平，請您回憶一（yī）下當時的情景（jǐng）。

　　郭海鷹：1989年暑假（jiǎ），我回到家鄉（xiāng）寧德地區福安（ān）縣開展社會實（shí）踐活動（dòng）。聽說年僅36歲的時任寧德（dé）地委書記（jì）習（xí）近平是經曆過“文革”磨煉的“老三（sān）屆”“老知青”，帶著對家（jiā）鄉建設的關心和同時期大學生的困惑，我就想代表《閩（mǐn）東大學生》去采訪習書記。1989年7月4日晚上9點多，我和（hé）同伴林忠同（tóng）學在寧德地委大院宿（xiǔ）舍區，經多方打聽終於找到了（le）習書（shū）記的家，並鼓起（qǐ）勇（yǒng）氣敲（qiāo）門。為91官网開門的（de）是著名歌唱（chàng）家彭麗媛老師。麵對“不速（sù）之客（kè）”的深夜造訪，習書記非但沒有生氣，沒有擺“官架子”，反而是熱情接待，問了我和林忠的身（shēn）份和來意，約91官网次日上午到他辦公室深聊。

　　第二天（tiān）上午，習書記在辦公室接待了91官网，和91官网聊（liáo）了兩個多小時（shí）。習書記談（tán）起閩東的人才問題，談到閩（mǐn）東建設和閩東的（de）希望，還同91官网暢談了中國的改革和民主建設（shè），談電視劇《新星》與李向南的原型，談他的個人經曆（lì）和人生（shēng）體會（huì），還送給91官网一（yī）本《福建論壇（tán）》雜誌。

　　告別時，習書記拍拍我的肩膀，誠摯地對91官网說：“日後碰見閩東籍大學生，請代我問他們好！”親切的話語（yǔ），至今縈繞。數日之後，習書記還給91官网寄來了180餘字的《寄語閩東大（dà）學（xué）生》。

　　拜訪習書記前，我和林忠（zhōng）同學準備了一個相機，裝上一個新膠卷，但可能是因為太緊張（zhāng）了，膠（jiāo）卷沒有裝好，很遺憾沒有留下照片。

　　采訪組：習（xí）近平（píng）同誌為什麽（me）送給你們（men）一本《福建論壇》雜誌？

　　郭海鷹（yīng）：當時91官网請教習（xí）書記對閩東（dōng）鄉鎮企業改革的看法，他（tā）起身到書架上取（qǔ）下一本雜誌，說：“我在這期《福建論壇》上發表了題為《正確（què）處理閩東經濟發展的六個關係》的文（wén）章，詳細表述了我（wǒ）對閩東經濟（jì）發展的看法，就送（sòng）給你們吧（ba）！”

　　采訪組：這180餘字的《寄語閩東大學生》的內容您還記得嗎？

　　郭海鷹：根據此次采訪，91官网擬寫了《閩東的希望——習近平同誌談閩東建設》，並刊登在1989年8月印製的《閩東大學生》上，後麵附上了習（xí）書記180餘字的寄語，內容是這（zhè）樣（yàng）的：

　　寄語（yǔ）閩東（dōng）大學生（shēng）：

　　在祖國各（gè）地學習的（de）閩東大學生，是270萬閩東人民的驕傲。你們在知識的園地裏，辛（xīn）勤耕耘，使閩東父（fù）老鄉親感到欣慰。閩東改革、開放需要大批朝氣蓬勃、開拓進取（qǔ）的青年知識分子，祖國社會主義四化建設（shè）需要一代新人。你們肩負著振興閩東、振興中華的重任，我殷切希望你們珍惜美好時光，安心學習，學（xué）有所成，早日參加建設，造福桑梓，為社會主義祖（zǔ）國的繁榮昌盛做出應（yīng）有（yǒu）的貢獻。

習近平

　　習（xí）書記對閩東大學生的寄語（yǔ）刊發後，在閩東大學生中產生了強烈反響，大家都（dōu）說家鄉的地委書記給91官网在校大學生寄語，這在以前都沒聽說過。

　　習書記不僅關心在祖國各地學習的閩（mǐn）東籍大學生，而（ér）且非常（cháng）關心在閩東讀書的大（dà）學生。寧德師範學（xué）院（當時校名叫“寧德（dé）師專”）是（shì）閩東的最高學府，習書記多次到學校看望師生，幫助（zhù）師生解決困（kùn）難，1989年10月他還專門到學校給師生作（zuò）了一場形勢政策報告。

　　寧德師範學院圖書館副館長郭正武曾向91官网回憶過聆聽習書記報告的情（qíng）景（jǐng）。他說，報告會在寧德師專竹棚館舉行，臨時用桌子拚了一個主席台，師生們自帶凳子來聽（tīng）報告，擠滿了整個禮堂。習書記的報告視野開闊，信息量大（dà），把深刻的（de）道理講（jiǎng）得通俗易懂。大家聽後感到耳目一新，很受教育。習（xí）書（shū）記在（zài）報告中談到青（qīng）年學生要注意從（cóng）曆史中汲取營養（yǎng），樹立民族自尊心，增強曆史責任感（gǎn）和（hé）使命感，樹立正確的政治觀點，把握正確的政治方向，培養正確的人（rén）生觀（guān）、價值觀和世界（jiè）觀。要正確認識我（wǒ）們的國情和麵臨的困難（nán），積極投身到改革（gé）、建設的洪流中，在實踐中施展自己的才華，實現自己有意義的人生價值。郭正武老師說，習書記在報告中講（jiǎng）到的中美兩（liǎng）國國情的比較令他印象特別深刻。

　　采訪組：您剛才講到習近平同誌在辦公室與你們談到閩東的人才問題，能否介紹一下你（nǐ）們談論的主要內容？

　　郭海鷹：91官网當時談到與大學生密切相關的人才（cái）問題。習書記說：“現（xiàn）在的情況是越貧困的地方，人才越缺，絕對數少。在（zài）山區，一個縣沒有幾（jǐ）個助工，地區經貿委甚至連一（yī）個專業的翻譯都（dōu）沒有。一方麵，高校的專業設置有（yǒu）問題，有些專業偏（piān）多，來了不對口，造成（chéng）人才既（jì）短缺又過剩的（de）畸形現象。另一方麵，體製也有問題。由於實行財政包幹，有些單位不（bú）想要人，想要人的單位（wèi）又因為編製凍結要不到人。”

　　習書記接著說：“‘孔雀東南飛’在目前是不可（kě）逆轉的，因（yīn）為貧困地區待遇遠不（bú）如東部。我從廈門（mén）調到閩東，職務高了半（bàn）級，工資少（shǎo）了四十。而（ér）且即使少拿幾十塊（kuài）錢，人們也想過城市生活。因（yīn）為城市的各種社會（huì）福（fú）利、公共設施及子女教育比（bǐ）鄉村、貧困地區要好得多。閩東要實（shí）現（xiàn）到（dào）2000年縮短（duǎn）與發達地區的差距，首（shǒu）先要解決的就是教育問題。經（jīng）濟不發達，絕不能（néng）成為不辦教育（yù）的理由，現實的途徑是培養實用人才，急用先辦，搞職業培訓、職業教育，建立人才（cái）的動（dòng）態平衡，招聘人才到閩東，但不強求他們紮根閩東。”

　　采訪組：您剛才說習（xí）近平同誌向你們談到“閩東（dōng）的希（xī）望”，請回憶一下相關內容。

　　郭（guō）海鷹：91官网問：“閩東的希望（wàng）何在？”

　　習書記說：“那要看你們對閩東的‘希望’是什麽了。經濟（jì）發展需要長期目標和（hé）近期（qī）規劃的相互結（jié）合。既要（yào）避（bì）免近期難以實施的遠期目標超前化，又要防止把近期規劃簡單化。我去年到閩東，聽到三大（dà）熱門話題：修建福溫鐵路，開（kāi）發三都澳（ào），建設中心城市。這都是動輒上億投資的項目，有賴於國家全局性的宏觀決策，在目前治理整頓的形勢下顯然不可能進行。目前的重點應是通（tōng）過內涵擴大再生產，搞好挖（wā）潛（qián），因為（wéi）現有工業生產能力由於能源、人才等原因還（hái）有三（sān）分之一未開足。同時，必須保持相當的發展速度。閩東的農、林、水電潛力極為可觀，水電隻（zhī）開發了5%，水電是基礎產業，效益（yì）又好，所以，先（xiān）有錢，先辦電。有了資金不要搞撒胡椒粉，要側重（chóng）投入經濟較發達地區，特（tè）別是福溫線（xiàn）一帶。91官网設想以賽（sài）岐為中心增長點，沿路向山區梯級推進。對原料充足、銷路好的主導產（chǎn）業（yè）要實行傾斜政策（cè）。扶貧資金（jīn）要先扶持鄉村經濟實體，增強（qiáng）其造血功能（néng）。隻有這（zhè）樣，才能使較少的錢（qián）在短期內（nèi）產（chǎn）出最大的效益，而後通過較發達地區（qū）帶動貧困地區，主導產業帶動其（qí）他相關產業。”

　　采訪組：聽說您還溝通協調促（cù）成了北京大學福建籍學生（shēng）1990年暑期組團回（huí）到家鄉開展社會實（shí）踐活動，當時的情況是（shì）怎樣的？

　　郭海鷹：借著《閩東大學生（shēng）》的成功之勢，1990年全國兩會期間，91官网拜（bài）會了時任福建省委（wěi）書記陳光毅，提出（chū）創辦《福建大學生》的想法並得到題詞祝（zhù）賀。畢業前夕（xī），我拜訪了當時九十高齡的冰心（xīn）先生，先生欣（xīn）然為家鄉（xiāng）學子創辦的報紙題寫了刊（kān）名，同意擔（dān）任顧（gù）問並題詞——知足知不足 有為有弗為。

　　了解到這些情況後，1990年上半年，部分在北京大（dà）學讀（dú）書的福建籍學生就托我幫助聯係，打算暑期組團（tuán）返鄉開展社會實踐（jiàn）活動。

　　1990年7月，習近平同誌剛從（cóng）寧德調（diào）任福州市委書記。當他（tā）獲悉北京大學福建籍學生暑期返鄉開展社會實踐活動時，專門指示（shì）市裏相（xiàng）關部門做好安排。

　　1990年7月31日，實踐團結束了在福州市的社會（huì）實踐活動。當天晚（wǎn）上（shàng），上任不久的福州市委書記習近（jìn）平專程看望實踐團成員並與大家親切座談。當年北大社會（huì）實踐團骨幹成員之一（yī）黃誌同（tóng）學（xué），現為福建省委黨史研究（jiū）室（shì）主任。當時，我已從人大畢業回到福州工作，因此參加了當天晚上的（de）座（zuò）談會（huì）。

　　我參加了這次座談，並根據現場（chǎng）記錄撰寫了《習近（jìn）平與北大人交心談往》，擬經習（xí）書記同意後（hòu）刊（kān）發在（zài）《福建大學生》。於是，我就將這份手寫稿寄給（gěi）了習書記。習書記收到（dào）後（hòu）親筆修改並批示：“已閱，可退郭海鷹同學。習（xí）近平，10.27”。福州市委辦（bàn）公廳還蓋（gài）了（le）批轉章。

　　2013年6月19日下午，在習（xí）近平同誌考察中國人民大學一周年（nián）之際，學校隆重舉行了“學理論、走基（jī）層、長才幹”師生座談（tán）會。會上（shàng），我把珍藏多年的（de）習近平同誌親筆批閱的手寫稿《習近平與（yǔ）北大人交心談往》，以及自己在校主編（biān）並刊載（zǎi）了當年在閩采訪活動的校園（yuán）刊物《閩東大學生》和《福建大學生》捐贈給了中（zhōng）國人民大學檔案館。

　　采訪組：您與（yǔ）習近平同誌的這兩次（cì）座談交流，對您的人生和職業發展有什麽影響？

　　郭海鷹：習近平（píng）同誌1989年擔任寧德地委書記時，與中國人民大學、北京大學的兩名同學暢談了一個上午；1990年擔任福州市委書記（jì）時（shí），與北京大學、中國人民大學的30多名同學座談了一個晚上。這兩（liǎng）次座談交流，我都親（qīn）身（shēn）經曆。習近平同誌對（duì）大學生的關注、關心、關愛令人敬佩和（hé）感動，這兩次座談是我終生（shēng）難忘（wàng）的大課，對我的人生態度和職業選擇都產生了重要影響。

　　1990年7月，我畢業回到福建，在省畢業生就業指導暨人才交（jiāo）流機構工作。剛入社會，遇到一些困惑，我就寫信向（xiàng）習書記作了匯報（bào）。1991年，在（zài）福州市高（gāo）校（xiào）畢業生招（zhāo）聘會上（shàng），習（xí）書記走過我單位展台時見到我，馬上停步回頭對我說：“你的來（lái）信我都看過了，找時間91官网聊聊。”1992年（nián），我已調到當（dāng）時剛剛組建的福建省汽車工業集團擔任秘（mì）書工作，在省市領導出席汽車（chē）合資項（xiàng）目談判活（huó）動時，我又遇到（dào）了習書記，他詢問了我的情況，並鼓勵我在企業多磨煉、多學習，說這有助於年輕人成長。

　　我先後在福建省汽車工業集團本部的多個（gè）崗位工作（zuò）過，還到省委黨校脫產學習了一年（nián），也（yě）掛職擔任（rèn）過貧困鄉鎮領導、重點國企工廠領導和合（hé）資企業負責人。2000年，我作為國有股東代表（biǎo）到東南汽車工作（zuò）。東南汽車是習近平同誌在福（fú）建工作（zuò）期間支持創建並給予大力關心支持的最大的海峽兩岸合資汽車生產（chǎn）企業。2009年，我從（cóng）福建調回（huí）到母校中國人民大學工作。多個基層崗位的磨煉使我增強了（le）團結、服務、效率和創新意識。習書記當年對我的諄諄教誨，我一直銘記在心，受益終生。

　　從1991年到2009年，我在福建汽（qì）車行業（yè）工作18年，有幸見證了福建（jiàn）汽車工業從小到大、從弱到強的快速發展。在這個過（guò）程中，我深切地感受到：在福（fú）建汽車人（rén）的逐夢之旅中，習近平同誌與福建汽（qì）車有著特別的情緣，他每每在關鍵時刻作出十分（fèn）關鍵的決（jué）策。

　　采訪組（zǔ）：能否具體談談（tán）習近平同誌在推動（dòng）福（fú）建汽車工業發展方麵的情況。

　　郭海鷹：閩（mǐn）台合作初期，時（shí）任福州市委書記的（de）習近平同誌親自（zì）推動（dòng）閩台合作東（dōng）南汽車城落戶福州，並圈（quān）定了東南（nán）汽車廠址。東南汽車項目選址時，當時福州有幾（jǐ）個縣市（shì）爭著要上。1995年夏（xià）天的一個晚上，有兩個縣委書記同（tóng）時跑到（dào）習書記的住處匯（huì）報工作，爭取項目落戶。最終是習（xí）書記拍板將項（xiàng）目放在閩侯縣青（qīng）口鎮，這（zhè）裏距離福（fú）州市區30多公（gōng）裏，具有獨特的地理優勢。1999年9月26日（rì），東南汽車建成投產，時任福（fú）建省委副書記、代省長習近平出席慶典儀式，圓（yuán）了“福建汽車夢”。

　　東南汽車是（shì）迄今為止兩岸合作的（de）最大汽（qì）車廠，並帶動台灣地區數十家配套零部件企業落戶周邊，成為兩岸（àn）產業、經濟（jì）融合（hé）的成功典型。目前，青（qīng）口鎮已（yǐ）發展（zhǎn）成為以產業化帶（dài）動城市（shì）化（huà）的“產城融合”新型城鎮化典型。

　　2000年6月21日，習省長考察了東南汽車（chē）工業有限公司和協力廠及省汽（qì）車銷售公司華夏汽車城後，在省汽車集團八樓會議室召（zhào）開現場辦公會，聽取了省汽車集團董事長淩玉章的工作匯報，對福建（jiàn）汽車工業結構調整及“十五”發展計劃（huá）和2010年遠景規劃進行了（le）認真研（yán）究。習省長對閩台汽車合作給予了充分肯定，並作出加強國際合作、聯合重組福廈汽車、給予（yǔ）福汽集團特殊政策（cè）等指示，拉開了福廈（xià）汽車聯合、全省“一盤棋”發展的序幕（mù）。會議決定，“十五”期間省汽車集團實行利潤全留，繳納的所得稅（shuì）和增值稅屬地方的（de）25%部分形成的財力，由省財政按照有關規定和程序安排給省汽車集團，用於汽車項目的投入。2001年10月福廈汽車（chē）完成聯合重組，2002年9月習省長親自赴京匯報爭取，2003年3月東南（nán）菱帥轎車下線上市，圓了“福建轎車夢”。

　　2002年6月（yuè）13日，習省（shěng）長主持召開省政府專題會議，重點討論研究與戴姆勒合作生（shēng）產商用車等福建汽車“十五”期（qī）間重點發展項目，並就下一步工作的推進進行部署。2002年7月，福建省政（zhèng）府正式向原國家計委報送福（fú）建奔馳汽車立項（xiàng）報（bào）告（gào），“福（fú）建汽車強省（shěng）夢”從（cóng）此啟動。

　　2010年（nián）9月4日，時（shí）任國家副主席習近平回（huí）到他曾工作過（guò）17年的福建，特地安排時間視（shì）察了福建奔馳汽車公司（sī）。在視察過程中，習近平同誌回憶（yì）說：“當時91官网為這事協調了好多次（cì）。”足見他對福建汽車產業（yè）發展的關切之情。

　　采訪組：習近平同誌一貫重視基層工作，在寧德工作時還建立了“四下（xià）基層”製度。作為（wéi）一名寧德人，您是否聽說過習（xí）近平同誌下基層的故（gù）事？

　　郭海鷹：習書記在寧德（dé）工作期間，創立了“四下基（jī）層”的工作製度，還有許多關心基層、服務基層、幫助（zhù）基層的故事被傳為佳話，就連他離開寧德時的（de）工作交接都是冒雨（yǔ）在基層調研（yán）的過程中（zhōng）完成的，他最牽掛的就是基層的幹部群（qún）眾。

　　我聽得最多的是習書（shū）記“三進（jìn）下（xià）黨”的故事，尤其對他第一次到下黨鄉調研時的兩（liǎng）張照片印象深刻。下黨（dǎng）鄉是（shì）寧（níng）德九縣中四個特困鄉之一，人稱“五無鄉鎮”（無（wú）公路、無自來水、無電（diàn）燈（dēng）照明、無財政收入、無政府辦公場所）。由於交通閉（bì）塞，這裏幾乎與（yǔ）世隔絕，鄉民們甚至害怕家裏的（de）豬仔養肥了運不出（chū）去，賣不（bú）了錢。

　　1989年6月，時任下黨鄉黨委書（shū）記楊弈周（大家（jiā）親切地稱呼他“老楊”）在參加（jiā）寧德地委工作會議時站起來“放炮”：對貧困地區（qū），上級要（yào）關心，要扶貧。老楊的話“辣味十足（zú）”，一（yī）下子（zǐ）就引起了習書記的注意。他詳細詢問情況後，當場表示一定要去（qù）一趟下黨。不到（dào）一個月，習（xí）書記就帶上相關委辦局的同誌，到下黨（dǎng）鄉現場（chǎng）辦公。

　　第一張照片記錄（lù）了習書記一行在下黨鄉走山路的情形。那是（shì）1989年的一個夏日，他們清（qīng）晨6點從縣城出發，約上午9點（diǎn）車開到山下就沒路了，然後步行十（shí）幾華裏山路，約11點多（duō）走到下（xià）黨鄉。一路上老楊拿著（zhe）一把柴刀（dāo）在前麵（miàn）開路，大家手持竹竿沿著荊棘叢（cóng）生的山脊（jǐ）小道而（ér）行。走在前麵戴著草帽、肩搭毛巾、汗透（tòu）衣背的高個子就是習書記。下黨之行，習書記來（lái）回步行4個半小時，聽說腳底都（dōu）磨出了血泡。“披荊斬棘，跋山涉水”“異常艱苦，異（yì）常難忘”是習近平（píng）同誌後來回憶（yì）起下（xià）黨鄉時（shí）的真切感受。

　　“‘地府’來（lái）了，‘地府’來了！”一路上，老百姓奔（bēn）走（zǒu）相告，異常驚喜，因為（wéi）他是“到過這（zhè）裏的最大的官”。當地老百（bǎi）姓管地委書記叫“地府”，也（yě）就是知府的意思。沿途，當地老百姓自發地送來祛暑茶（chá），一桶一桶地遞給遠道而來的客（kè）人們喝。習書記到下黨時（shí）已經渾（hún）身濕（shī）透了，當地幹部在村口的廊（láng）橋上拉起一塊塑（sù）料布（bù）圍了個小圈，他在裏麵拿了一桶水，從頭到腳衝下去，然後換了衣服，就到廊橋對麵的小學校召開現場辦公會。

　　第二張（zhāng）照片記錄了習書記在小學校召開現場辦公會（huì）的（de）情景。當時下黨鄉（xiāng）沒有辦公用房，連鄉黨委辦公室都設在一個改造過的牛圈裏，這座牆麵凹（āo）凸不平、連門都沒有的土夯（bèn）學校已是（shì）當時“頂級”的會場了（le）。大家將兩張課桌拚（pīn）成了主席台，上麵鋪了一（yī）條從鄉（xiāng）親家借來的花床單，臨（lín）時寫的“會場（chǎng）”二字格外醒目。

　　工作人員安（ān）排老楊在台（tái）下的匯報席上匯報，習（xí）書（shū）記與（yǔ）陳增光專員兩人坐在主席台（tái）上。但（dàn）習書記對老楊說：“你坐中（zhōng）間，91官网兩個坐在邊上，聽你講。”老楊不肯，認為這樣不妥。習書（shū）記就講：“91官网要尊重基層同誌，你就放心大膽地坐在當（dāng）中，講給91官网聽。”在習書記的（de）一再（zài）堅持下，老楊坐到主（zhǔ）席台中間的位置，但是很緊張，手有些發抖，汗珠順著臉頰滑落下來，他一邊匯報，一（yī）邊不停地擦汗。習書記見狀，趕忙安慰道：“沒關係，老楊，不要緊張，慢慢講。”老楊這才放下（xià）心來。

　　說起來很有（yǒu）意思，聽說“地府”來了，鄉（xiāng）裏的工作人員原計劃買幾瓶罐頭給台上的（de）領（lǐng）導吃，但找遍（biàn）了全鄉隻找到一瓶菠蘿罐頭。開會時，工作人員把（bǎ）這瓶罐頭放在了習書記的麵前。這（zhè）在當時是非常稀罕的東西，很多鄉親可能從來都沒（méi）嚐過。但是，放在自己麵前的這瓶罐頭，習（xí）書記始終沒有打開。

　　突然，門口一陣窸窸窣窣的聲音引起了他的注意，原來是一位老奶奶好奇，正（zhèng）在門口探頭探腦地“旁聽”會議。習（xí）書記趕忙對工（gōng）作（zuò）人員說，“把這瓶罐頭拿（ná）給老人家吃（chī）吧”，然後將罐頭送給這位老人，自己則換上村裏的祛暑茶。

　　會上，習（xí）書記將現場反映的問題當即交（jiāo）辦給地、縣各部（bù）門負責（zé）人，讓大家限時想辦法解決。在（zài）第二天（tiān）的現場辦公會上，習書記說：“下黨鄉的情況大家也看到了，水電照明、公路建設和辦（bàn）公場所等方麵都亟（jí）待解決，咱們要幫助下黨鄉的老（lǎo）百姓破解‘燃眉之急’啊，每（měi）個部門能拿多少錢，大（dà）家表表態吧，咱現（xiàn）場就（jiù）定下來。”據說那次下（xià）黨鄉累（lèi）計籌集了72萬（wàn）元（yuán），這（zhè）在當年無疑是一筆“巨款”，相當於現在的5000多萬元！有個部門（mén）領導說了句極其形象的話：“習書記啊，91官网把口（kǒu）袋裏的毛（máo）都拔出來啦！”

　　在習書（shū）記的關心下（xià），下黨鄉於1991年（nián）就實現了公路通車，水電站也（yě）投入了使用。更加難得的是，那位當年在地委大會上（shàng）站起來（lái）“放炮”的鄉（xiāng）黨委書記（jì）楊奕周（zhōu），也成（chéng）為習書記一位非常要好的基層朋（péng）友。習書記多次把他請到家裏交談（tán），後來老楊生病時，習書記還給他寄（jì）過（guò）藥呢。老楊不（bú）幸（xìng）過世後，習（xí）書記還對他的孩子的就業等問題給予了幫（bāng）助。

　　采訪組：《擺脫貧困（kùn）》這本書集中（zhōng）體現了習近平同誌在寧德工作時的理念、創見和方法，您（nín）一定讀過這本書吧？請談（tán）談您印象最深的內容。

　　郭海鷹：好的。帶領閩東人民擺脫貧困（kùn），是習書記主政寧德時的一條工作主線（xiàn）。作為一個寧德人（rén），我深深地體會到，這非常符合寧德當時的（de）實際，符合寧德百姓的期盼。

　　寧德的特點是“老、少、邊、島、弱（ruò）”，這裏是革命老區（qū），是全國最大的（de）佘族人口（kǒu）聚居地，海（hǎi）岸線占全省的（de）三分之一，島嶼占全省的三分之一，經濟在全省九個地區排名倒數（shù）第一（yī）。幫助群眾擺脫貧（pín）困是當時亟須（xū）解決的（de）主要問題。

　　《擺（bǎi）脫（tuō）貧困》這本書就擺在我辦公室的書櫃裏，我讀過（guò）好幾遍，印象最深的是習書記提出的“弱鳥先飛（fēi）”論和“滴水穿石”論。我（wǒ）認為，這“兩論（lùn）”體現（xiàn）了（le）習（xí）書記實事求是的世界（jiè）觀和辯證發展的方法論。

　　習書記到寧德後，首先對閩東九縣（xiàn）進行了調查，提出了“弱鳥先飛”論（lùn），三（sān）個月後寫下（xià）了《弱鳥如何先飛——閩（mǐn）東九縣調查隨感》，也就是《擺脫貧困》一書收（shōu）錄的第一篇文章。習（xí）書記在這篇文章中對“弱鳥先飛”論進（jìn）行了係統闡述。

　　習書記用“弱鳥”比喻貧困的閩東，提出寧德幹（gàn）部群眾要解放思想，破除觀念“貧困”，樹立“先（xiān）飛”意（yì）識和（hé）“先飛”欲望，掌握“弱鳥可望先飛，至（zhì）貧可能先富”的辯證法。首先，要樹立“先飛”的誌向，要求幹（gàn）部樹立終生（shēng）廉潔、終生為民的鴻鵠之誌，“熊掌和魚不可兼得（dé）”，實現“扶搖直上”。其次，要煉就“先飛（fēi）”的本領，農業上要“靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海經”，工業上要處理好速度與效益的關係，同時抓（zhuā）好脫（tuō）貧工作和（hé）民族工作（zuò），讓“弱鳥”羽翼逐漸豐滿。第三，要煉就“先飛”的藝術，通過擴大開放、打造軟環境等，實現“飛洋過海（hǎi）”。

　　關於“滴水穿石（shí）”論，習書記在（zài）《擺脫貧（pín）困》一書中以“滴水穿石的啟示（shì）”為題進行了闡述。他讚（zàn）美“水滴”敢字當頭、義無反顧的精（jīng）神，目標一致、矢誌（zhì）不移的品質，前仆後繼、甘於為總體成功犧牲的風格，勉勵幹（gàn）部群眾要立足實際，胸懷長遠目標，一步（bù）一（yī）個腳印地實幹，要有鍥而不舍的（de）韌勁和至死不渝的精神。

　　習書記用“弱鳥（niǎo）先飛”和“滴水穿石”兩個生動比喻，回答了當時的寧德應以怎樣的（de）理念、方式和精神狀態推動發展的重大問題，為寧德經濟社會發展（zhǎn）明確了“任務（wù）書”、繪製了（le）“路線圖”，要求大家（jiā）做好打持久戰的思想準備。

　　習書記的這（zhè）兩個理（lǐ）論，使寧（níng）德幹部群眾增強了自信，解放（fàng）了思想，鼓舞了幹勁，統一了認識，讓（ràng）大（dà）家知道“幹什麽”和“怎麽幹”，從而匯聚成為推動寧德“飛（fēi）”起來的強大力量（liàng），成為閩東人取之不盡、用之不竭的寶貴精神財富，成（chéng）為新時期的“閩東之光”。