2011年5月9日，時任中（zhōng）共中央政治局常（cháng）委、中央書記處書記、國家副主席習近平來到貴州大學考察，參加師生們正在舉行的“溪山論道”讀書會。習主席寄語同（tóng）學們“要樹立遠大、正確、崇高的（de）理想，並在實踐中去考驗、磨煉，雖九（jiǔ）死而猶未悔，才是（shì）真正堅定的理想”，勉勵大家“把學習和擇業（yè）與崇高理想（xiǎng）結合起來，既誌存（cún）高遠，又腳踏實地，在實（shí）踐中經受考驗，全麵磨煉和提升自己，在報效祖國、服務人民的過程中獲得社會的承認，體現自己的人（rén）生價值”。

　　采訪對象：王宇成，男，1985年（nián）3月生，貴州遵義人，貴州大學中國古代文學專業2008級碩士研究生，時任貴州大學人文學院研（yán）究生會主席，現任貴州花溪農村商業銀（yín）行團委書（shū）記、平橋支行（háng）行長。金曉貴，男，1989年1月生，貴州凱裏人（rén），貴州大（dà）學人文學院中文係漢語言文學專業2009級本科生，現任（rèn）貴州丹（dān）寨農村（cūn）商業銀行團委書記、東湖支行行長，2016年3月至今任丹寨縣龍泉鎮（zhèn）馬鞍村第一書記。張清，男，1965年（nián）1月生，貴州貴陽人，時任貴州大學人文學院副院長，“溪山論道”師生讀書會活動指導教師，現任貴州大（dà）學中國文化書院（陽明（míng）文化研究院）院長。

　　采訪組：楊楠 石新明 龐愛（ài）忠 吳明碩 馬建峰

　　采訪（fǎng）日期：2020年8月30日

　　采訪地點：貴州（zhōu）大學賢（xián）正樓會議室

　　采訪組：王宇成、金曉貴同誌，你們好！2011年5月9日，時任中共中央政治局（jú）常委、中央書記處書記、國家副主席習近平在貴州考察期間，專程來到貴州大學看望（wàng）師生，參加了（le）“溪山論道”讀書會活動。請（qǐng）介紹一下（xià）當時的情景。

　　王宇成：習主席到來的時候，我（wǒ）們正在貴（guì）州大學中國文化書院勉學堂舉行主題為“我（wǒ）讀《大學》——以五四精神解讀‘修齊治平’的當代價（jià）值”的“溪山論道”2011年第三期讀（dú）書會活動。

　　在師生們的熱烈掌聲中，習主席走進勉（miǎn）學堂坐下，傾聽同學們的（de）發言和老師們的點評。當時，正好輪到我分享讀書心得。我的主要觀點是，發揚五四愛國主義精神，必（bì）須與繼承、創新傳統文化結合起來，努力做到以修身為本、以勵學為（wéi）先、以報國（guó）為責。

　　讀（dú）書會結束時（shí），習主席與在場的同學（xué）們親切握手，詢問大家的生活和學習情（qíng）況，並（bìng）在文化書院前與師生們合影留念。合影（yǐng）結束後，習主席往前走了一（yī）步，又回過頭來，一隻手（shǒu）握住我的（de）手（shǒu），另一隻手輕輕地拍了拍（pāi）我的肩膀說：“小夥子，學什麽專業的？”

　　我回答說：“學中國（guó）古（gǔ）代文學的。”

　　習（xí）主（zhǔ）席說：“很好，希望以後你在工作崗位上能夠把91官网的優秀傳統文化發揚光大！”

　　金曉貴：習主席來到貴州大學的消息迅速在校園傳開了，興奮不已的師生們自發排列在文化書（shū）院前的道路兩旁。當習主席走出中國文化書院時，大（dà）家（jiā）紛紛向習主席問好。習主席（xí）高興地向師生們揮手致意（yì），並走到學生們中間，親切地同（tóng）大家握手（shǒu），人群中不時爆發出熱烈的歡（huān）呼聲，站在前排（pái）和習主（zhǔ）席握手的（de）同學中還有（yǒu）人流下了激動的淚水。後（hòu）排的同（tóng）學們（men）紛紛高喊：“習主席好！”當習主席乘車離開時，師生們都依依不舍地揮手歡送。

　　采訪組：張（zhāng）清院（yuàn）長，您好！請您（nín）介紹一下讀書（shū）會現場的情景（jǐng）。

　　張清：“溪山論道”讀書會是在老師們的指導下，引導和促進同學們開展讀書活動的學習（xí）形式之一。每次讀書會活動，都會分成幾個（gè）讀書小（xiǎo）組，由老師（shī）對同學們進行讀（dú）書指導，然後全體同學交流分享（xiǎng）讀書（shū）心得並由老（lǎo）師點評。

　　習主席來到勉學堂時（shí），正值讀（dú）書會第三、第四小組匯報（bào）和點評階段。在兩位同學代表各自小組匯報心得後，我和人文學院（時任）黨委書記安（ān）明剛作為第三、第四讀（dú）書小組的指導老（lǎo）師（shī），對同學們的匯報進（jìn）行了點評（píng）。

　　在對第三小組的點評中，我說，剛（gāng）才王曉雯（wén）同學代表第（dì）三小組，從三個方麵分析了儒家“修齊（qí）治（zhì）平（píng）”優秀傳統與（yǔ）五四愛國主義精神之間的關（guān）係（xì）。總體來看，同學們的思考和總（zǒng）結基本正確，也比較到位。

　　從繼承和實踐的角（jiǎo）度講，“修齊治平”集中地體現了儒家立德修身、積極入世、經世致用、經世濟國的思想（xiǎng）精髓，是儒（rú）家思想的合理內核，包含了（le）一種愛國的情懷。五四青年秉承“積極入世”的理性（xìng），以強烈的愛國主義精神，以天下興亡為己任，不辱使命，勇於擔當，就是（shì）在踐行“修（xiū）齊治平”的思想理念（niàn）和精神內核。

　　從提升（shēng）與創新的角度講，自從中國被卷入近代民（mín）族國家體係以來，救亡圖存日益成為時代主題。五四青年在批判封建時代忠君報國、家國一體的同時，將“天下興亡”放（fàng）到民（mín）族國家體係中來審視和考量，這就克服了封建時代忠君（jun1）愛國的狹隘，從而推動著中華民族國（guó）家主體意識、民族主體意識的極大覺醒和躍升，使愛國主義精神具備了新的內容和活力，成為對傳統愛國情懷的合理揚棄和創新（xīn）。

　　習主席（xí）在聽取了第三、第四小組同學的讀書心得匯報及我和安明剛老師的點評後，應同學們的請求，發表了二十（shí）多分鍾的重要講話。

　　采（cǎi）訪組：聽了您的講述，91官网仿佛置身於讀書會的（de）現場。請您介紹一（yī）下習主席講話的主要內容。

　　張清：習主席（xí）的講話，我當時在筆（bǐ）記本（běn）上作了比較詳細（xì）的記錄。

　　習主席說：“很高興到貴（guì）州大學來。我是第一次來貴州大學（xué），對貴州大學知之不多（duō），但我知道貴州大學有一百多年曆史，是（shì）國家重點大學，是貴州的最高學府。貴州大學培養了大批優秀人才，為（wéi）國家特別是貴州經濟社會發展作出了重要貢獻，尤其是培養了許多少數民族大學生，這是貴州（zhōu）大學的一大特色。貴州大學應該教育同（tóng）學們（men）牢固樹立民族團結（jié）進步的觀念（niàn），在培養眾多少數民族優秀幹部和少數民族人才方（fāng）麵，作出更大的貢獻。同（tóng）學們能夠到貴州大學學習，是值得自豪的（de）。

　　“更高興的是，今天在這裏看到了一個很有特色的博學講壇。師生們在這裏學《大（dà）學》，並且以五四精神解讀它（tā）的（de）現代意義、時代精神（shén），別開生麵，也（yě）頗受啟發。今天讀書會的命題是‘我讀《大學》’，結合弘揚五四精神領會‘修齊治平’的內涵，特別是考（kǎo）慮如何古為今用（yòng），我覺得很好。91官网的一切學習，都是為了學以致用。中華民族有五千（qiān）多年的文化，這（zhè）是91官网引以自豪之所在。中華文（wén）明是一（yī）個沒有斷流的文明，91官网應該傳承好並發揚光大，推動中華民族的偉大（dà）複（fù）興（xìng）。所以，我覺得仍然應該學以致用、古為今用。現在，我看（kàn）社會上時尚學習國學，也有一些中西貫通的學習交流，但是，91官网要首（shǒu）先明確學（xué）習的（de）目的。91官网的古（gǔ）文明值得自豪，但不（bú）能當成（chéng）古董作為（wéi）擺設，也不能（néng）食古不化、作繭自縛。91官网要將它變成一種內生的源泉動力，作為91官网的一種（zhǒng）營養。就像古人所說，格物窮理、知行合一、經世致用。

　　“我也很敬仰王陽明先生，‘龍場悟道’就在此地。不僅（jǐn）中國人敬（jìng）仰他、學習他，陽明心學也影響到東亞、東北亞地區，像日韓（hán）等。91官网貴州的文化傳承，對（duì）他的學習更應該有深刻的（de）心得。王陽（yáng）明的一生真正做到了知行合一，既是一個（gè）偉大的哲學家、思想家，也是一個偉大（dà）的政治家、軍事家。他講到的幾點基本要求，第（dì）一條就是立誌，我想年輕人首先就應該立誌，‘誌不立，天下無可成之事’。立誌（zhì）就是要養浩然之氣，就（jiù）是要修煉（liàn）、砥礪、磨煉、苦學。

　　“91官网不僅要學國學，更要學習馬克思主義，學習（xí）中國特色社會主義理論。91官网（men）現在坐（zuò）在（zài）書齋裏，潛心學習，就是要（yào）養浩然之氣，選定91官网（men）立誌的（de）目標、奮鬥的目標。這種選擇意義重大，如果方（fāng）向錯了（le），就會南轅北轍。希望（wàng）大家在學校的（de）時候要樹立遠大、正確、崇高的理想，並在實踐中去考驗（yàn）、磨煉，雖九死而猶未悔，才是真正堅定的理想。”

　　習主席對同學們的就（jiù）業（yè）與擇業非常關心（xīn）。他說：“眼下，一（yī）批同學即將畢業，一些同學在社會上擇業會麵臨困難。黨中央、國務院和各級黨委、政府都很重視，采取了（le）很（hěn）多措（cuò）施。當然，僅僅這些是不夠的，同學們也要（yào）轉變擇業（yè）觀念。擇業要與‘立誌’結合起來。孫中山先生要求年輕人‘要立誌做大事，不要立誌做大官’，我讚成這個（gè）看法。腳下的路有千萬條，在城市裏、在一些條件好的崗位（wèi）上工作是在作貢獻，在農（nóng）村、在基層、在條件不（bú）好（hǎo）的地方同樣是在（zài）作貢獻。”

　　他結合自己（jǐ）青年時代讀書、工作和（hé）鍛煉的經曆，勉（miǎn）勵青年學（xué）子：“‘梅花香自苦寒來’，對大學（xué）生來說要學會吃苦，要找苦吃。年輕人不要怕吃苦，不要（yào）回避吃苦，這樣才能得到全麵的鍛煉。‘寶劍鋒從磨礪出’，真正地做到十年磨一劍。91官网可以看（kàn）看，凡是成功者，都不是憑一種運氣，也並不是（shì）憑僥幸、討（tǎo）巧。希望同學們（men）把堅持走中國特色社（shè）會主義道路、為中（zhōng）華民族偉大（dà）複興而奮鬥這個誌向立（lì）住、立好、立牢。把學習和擇業與（yǔ）崇（chóng）高理（lǐ）想結合起來，既誌存高遠，又腳踏實地（dì），在實踐中經受考驗，全麵磨煉和提（tí）升自（zì）己，在報效祖國、服務人民的過（guò）程中獲得社會（huì）的承認，體現自己的人生價值。”

　　習主席最後說：“先哲們提出了非常睿智的人生追求，91官网要很好地結合時代要求，賦予鮮明的時代內涵，搞好91官网這一代（dài）應該搞好的事情，盡好91官网的責任。”“在座的同學都是‘90後’，就像早晨八九（jiǔ）點鍾的（de）太陽（yáng）。毛主席曾經講過，‘世界是你們的，也是91官网（men）的，但歸根結（jié）底是你們的’。你們要好自為之，自強不息，做中華民族（zú）的脊梁。”

　　采（cǎi）訪組：宇成、曉貴同誌，當年聆聽習主席的教（jiāo）誨，對你們產生了怎（zěn）樣的影響？

　　王宇成：習主席講話非常平（píng）易近人，有故事、有心得，娓娓道來。他說，自己（jǐ）吃了不少苦，但是，追（zhuī）逐理想的信念絲毫沒有動搖，立誌成才的決（jué）心從未放棄。

　　習主席在（zài）讀書會上的講話，對於我的價值觀和事（shì）業觀產生了（le）深遠影響。我參加讀書會時（shí）正在讀研二，第二年畢業選擇工作時，我放棄了到政府機關、高（gāo）校工作的機會（huì），而是選擇到當時的花溪農村合（hé）作銀行工作（zuò），到最基層的（de）營（yíng）業（yè）網點從（cóng）櫃員、信貸（dài）員做起。貴州農（nóng）信服務的對象更多地側重農戶，與我打交道最多的就是（shì）農民。我走村訪寨，和農民交朋友、攀親戚，助力信貸支持，改變農戶貧窮麵貌，幫助他們脫貧致富，送去金融知識。91官网在農戶家中（zhōng）、在場壩給農戶上“金融夜校”，宣講中央政策、金融知識和傳統文化，時刻踐行習主席在讀書會上對91官网的諄諄教（jiāo）誨。在最基層做（zuò）的雖然（rán）都是小事，但忙碌而充實的一天結束後，當我腳踩（cǎi）大地仰望星空時，那種純粹和快樂的感覺是（shì）最美好的。

　　金（jīn）曉貴：習（xí）主席鼓勵91官网要立誌做大事，不要立誌做大官，不要怕吃苦；希望91官网積極（jí）到基層去，到國家最需要的地（dì）方去成長成才，在報效祖國、服（fú）務人民的過程中，實現自己的人生價值。

　　畢業以後，我來（lái）到（dào）黔東南苗族侗族自治州丹寨縣最偏遠的排調鎮，擔任基層（céng）農信社的信貸員。每天起早貪黑地行走在（zài）農（nóng）民們中間，用金融扶持農業發展（zhǎn）、移民搬遷（qiān）等工作（zuò）。脫（tuō）貧攻堅的號角吹響後，我主動請纓，衝到最前麵，成為丹寨縣龍泉鎮馬鞍村第一書記。駐村以來，我始終牢記職責使命，堅持勤（qín）走訪、深調（diào）研，下基層、察（chá）民情、解民憂，製定精準扶貧方案，以飽滿（mǎn）的工作熱情和務實的工作作（zuò）風贏得（dé）了老百姓的好評。