2012年6月19日，時任中共中央政治局（jú）常委、中央書記處書記、國家副主席習近平來到清華大學調研考察，看望畢業生並（bìng）與赴基層工作的學生代表親切交流（liú）。習主席語重心長地對同學（xué）們說：“今後的工作中大家會遇到各種困難，不要隻想著（zhe）一路上鮮花鋪路。當91官网取得成績的時候，不要（yào）驕傲自滿，要謙虛謹慎；當91官网遇到困難挫折的時候，要愈挫愈奮、不斷努力、自（zì）強不息（xī），在（zài）人生的道路（lù）上不斷磨礪意誌、增長才幹，在報效祖（zǔ）國的過程中成長成才。”他勉勵同學（xué）們“要將自（zì）己的命運同國家民（mín）族的命運緊緊聯（lián）係在一起”。
采訪（fǎng）對象：過勇，男，1977年10月（yuè）生，安徽含山人，曾任清華大學黨委常委、學生部部（bù）長、武裝部部長、團委書記等職，現任清華大學黨委副書記。穀振豐，男，1984年5月生，河北臨漳人，清華大學航天航空學（xué）院航空宇航科（kē）學與（yǔ）技術專業2012屆博士畢業生，曾任清華大學學（xué）生政治輔導員，現任酒泉衛星發射中心某部隊（duì）長。
采訪組：唐敬 石新（xīn）明 張超 範煜
采訪日期：2019年12月9日
采訪（fǎng）地點：全國學校共青團研究（jiū）中心會議（yì）室
采訪組：過勇老師，您好！2012年6月19日（rì），時任中共中央（yāng）政治局常（cháng）委、中央書記處書記、國家副主（zhǔ）席習近平來到清華大學調研考察，並特意來到紫荊操場看望（wàng）2012屆清華大學（xué）畢業生。請您回憶一下（xià）習主席與同學們見麵的場景。
過勇：當時，我作為學校黨委學生部部長，參與了活動的組織工作。2012年6月19日下午，習主席（xí）一行來到紫荊操場，看望（wàng）2012屆清華大學（xué）畢業生（shēng），適值“人生啟航（háng）——2012年清華大學畢業長（zhǎng）跑”活動正在進行，“為祖國健康工作（zuò）五十年”等（děng）標牌鮮豔奪目。聽說習主席來了，千餘（yú）名（míng）師生紛（fēn）紛招手呐喊，操場（chǎng）上擠滿（mǎn）了青（qīng）春煥發的笑（xiào）臉，氣氛異常熱烈。
習主席首先聽取了校長陳吉寧就畢業生主動（dòng）前往祖國（guó）基層工作等方麵的情況匯報。隨後，習主席走到正在做準備活動的國（guó）防生方陣和即將奔赴祖國各地的（de）畢業生方陣中（zhōng），與大家握手（shǒu），親切交談，詳細了解大家的學習、從（cóng）軍和到基層工作的情況（kuàng）等。
電子係無91班國防生靳舒馨激動地（dì）向習主（zhǔ）席匯報：“我（wǒ）們（men）將以800多（duō）名投身軍營（yíng）的師兄（xiōng）師（shī）姐為榜（bǎng）樣（yàng），刻苦學習，立誌（zhì）報國。清華（huá）兒女多奇誌，紫荊花映軍旗紅！”習主席點頭表示讚許，親切地詢問（wèn）她什麽（me）時候入伍，並鼓勵她畢業後為國防事業作出自己的貢獻。
當習主（zhǔ）席握著畢業生穀振豐的手時，這位獲評“2006中國大學生十大年度人物”、即將奔赴（fù）酒泉衛星發（fā）射中心工作的航天（tiān）航空學院博士生，向習主席表達了自己的決心：“我將（jiāng）以航天（tiān）報國（guó）為己任，勇往直前，無怨無悔！”
國防（fáng）生方陣的同學們擲地有聲（shēng）地喊出“自強不息、厚德（dé）載物、攜筆從戎、立誌報國”的口號，高亢有（yǒu）力，道出了大家的心聲。
接著，習主席來到畢（bì）業（yè）生方陣。“打頭陣”的（de）是航天航空學院畢業生（shēng）黨帥同學。當習主席得知他即將赴福建基層工作時，微笑著問：“去福建到哪（nǎ）裏呢？”“寧德。”黨帥回答。習主席說：“寧德是個好地方，我曾在那裏工作過！那裏山美水美人更美，寧德（dé）的幹部群眾是非常淳樸的。這個地方是一片大有可為的沃土，是青年人幹事創業的舞台。”
“學長好！我是（shì）數學係應屆（jiè）碩士畢業生，下個月我將和（hé）61名同學作（zuò）為（wéi）第一批選調生赴吉林工作。作為（wéi）一個土生土長的延安人，我有信心用咱們大西北人的踏實和熱情為東北老工業基地的振興貢獻自己的力量！”齊振民同學滿懷激情地（dì）向習主席匯報。習主席親切地問道：“你是延安（ān）哪裏的？”“我是延（yán）安吳起縣的。”習主席笑著說（shuō）：“那咱們都是‘一達裏的’（延安方言：91官网都是一個（gè）地方的）！”大（dà）家會心（xīn）地笑了起來。
當了解到畢業生中有（yǒu）人立誌參軍投身祖國國防事（shì）業，有人誌願（yuàn）到西部基層建功立業，有（yǒu）人準備潛心科學研究，有人選擇（zé）自主創業時，習主席感到非常欣慰。他勉勵同學們堅持把（bǎ）文化知（zhī）識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社（shè）會實踐緊密結合起來，把全麵發展和個（gè）性（xìng）發展緊密結合（hé）起來，在艱苦環境中砥礪意誌，在實（shí）踐鍛煉中增長本領，在奉獻祖國中成長成才。
隨後（hòu），習主席發表了熱情洋溢的講話，鼓勵（lì）大家趁（chèn）著年輕多到基層崗位去工作鍛煉（liàn）、去奮鬥，並強調越是艱苦的（de）地方越能夠鍛煉人才，未來我國的各項事業肯（kěn）定會大有可（kě）為，青（qīng）年人一定能夠找到展示（shì）自己（jǐ）的舞台。他叮囑同學們：“無論到什麽地方從事什麽（me）工作，希望大（dà）家到基層之後努力工作，發揚清華愛國奉獻的優良傳統，展現當代大學生、當代清華人的精神（shén）風貌。”
采訪組：穀（gǔ）振豐（fēng）同誌，您好！請（qǐng）回（huí）憶一下您向習主席匯報的主要內（nèi）容，以及習（xí）主席（xí）在紫荊操場上對同學們都講了些什麽。
穀振（zhèn）豐：習主席詳細詢問了我在清華大學學習成長的情況。當時我是（shì）航天航空學院即將畢業的博士生，準備奔赴酒泉衛星（xīng）發射中心工作。我向習（xí）主席匯報了（le）自（zì）己在校期間所取得的進步，以及投身航天事（shì）業、報效祖國的渴望（wàng）。聽（tīng）完（wán）我的匯報，習主席握住我的手說：“有誌向！要到基層崗位上多去鍛煉、多去奮（fèn）鬥。航（háng）天科技是主戰場，未來我國航天事業肯定會大有可為。神舟九號剛發射完，看來（lái）你可以（yǐ）趕得上神（shén）舟十號發射啦！”他的手很大很軟，給人一種溫暖、踏實的感覺。
習主席在紫荊操場滿懷深情地向大家問好，他說：“同學們（men）好，見（jiàn）到大家（jiā）非常高興！”在（zài）場的（de）同學們齊聲高呼（hū）：“學長好！”現（xiàn）場頓時沸騰起來，掌聲經久不息，站在後排的同學們都探著身子，渴望離習主席近點兒（ér），再近點兒，聽得更清楚點（diǎn）兒（ér）。
習主席簡要回顧（gù）了清華大學的辦學曆程，對清（qīng）華大學一百年來為祖（zǔ）國、為人民、為中華（huá）民族作出的突出貢獻給予了充分的肯定，並對同學們學業有（yǒu）成、即將畢業開啟新的航程表示衷（zhōng）心的祝賀！他語重（chóng）心長地對91官网說：“大家離（lí）開清華到祖國的基層，要將自己的命運同國家民族（zú）的命運（yùn）緊緊（jǐn）聯係在一起，這（zhè）是值得驕傲的事情。”
習主席說：“大家即將畢業走上人生新的起點，這是一個（gè）重大的（de）轉折，是（shì）一件大事（shì）。今後的工作中大家會遇到各（gè）種困難，不要隻想著一路上鮮花鋪（pù）路。當91官网取得成績的時候，不（bú）要（yào）驕傲自滿，要謙虛（xū）謹慎；當我（wǒ）們（men）遇到困難挫折的時候，要愈挫愈奮、不斷努力、自強不息，在人生的道（dào）路上不斷磨礪意誌、增長才幹，在報效祖國的過程中（zhōng）成長成（chéng）才。衷心希望大家充分利用學到的知識，充分發（fā）揮聰明才智，書寫充實、美好、燦爛的人生（shēng）！”
習（xí）主席跟同學們暢談理想信念，分享生活（huó）智慧，不僅（jǐn）為我（wǒ）們指明了（le）未來發展的方向與（yǔ）目標（biāo），還為91官网講述了通往目的地的途徑與方法。對（duì）於未來的（de）道路，畢業生充滿期待，每個人都被學長充滿家國情懷的講話所鼓舞，現場不時爆發出熱烈的掌聲（shēng）和歡呼聲。
采訪組（zǔ）：請問您博士（shì）畢業後為什麽會選擇到酒泉衛星（xīng）發射中心（xīn）工作？
穀振豐：我在清華從本科到博士（shì）讀（dú）的（de）都是與航天航空相關的專（zhuān）業，投身於航天事業是我進入大學後鎖定（dìng）的努力方向，是我（wǒ）夢想的起點。2003年10月15日（rì），我國在酒泉衛星發（fā）射中心發射（shè）了神舟五號，首（shǒu）位航天員楊利偉成功飛天，舉國沸騰。酒泉衛星發射中心也（yě）因此（cǐ）深深地吸引了我（wǒ）。不久，楊利偉等同誌在清華大學為師（shī）生舉辦了專場（chǎng）報告會，他們為航（háng）天事業獻身和拚搏的精神，對我的（de）觸動特別大。當時，我就有種強烈的渴望，那就是要投身到祖國的航天事業中（zhōng）去。雖然我不一定能夠成（chéng）為航天員進入（rù）太空，但（dàn）是我可（kě）以親身參與把航天員送入太空。年輕人特有的激情促使我義（yì）無（wú）反顧地選擇（zé）到載人航天發射場工作，到條件艱苦的戈壁灘做一（yī）棵（kē）“胡楊（yáng）樹”。當初真是一腔熱血，完全（quán）是（shì）為了理想不顧一切。與習主席的這次近距離交流，進一步堅定了我投身航天事業、紮根一線的信念。
采訪組：請談談您在航天發射一線工作的體會。
穀振豐：來到酒泉衛星發射中心（xīn），我就堅決要求到航天發射的一線工作，從最基礎的操（cāo）作手幹（gàn）起。
酒泉（quán）衛星發射中心也被稱（chēng）為（wéi）“東風航天城（chéng）”，是載人航天工（gōng）程的主戰場。這裏遠離大城市，地處荒涼的戈壁灘，臨近熾熱的沙漠，氣候非常幹燥。很快，我就（jiù）發現有許多難關等待我去攻克，有些是（shì）專業技（jì）術層麵的，有些是生活（huó）適應層（céng）麵的，有些是心理情緒層麵的。怎麽能夠適應下來？怎麽能夠紮下（xià）根來？怎麽能夠幹出（chū）成績來……一連串的問號時常（cháng）在我的腦子裏打轉。
每當困惑（huò）迷茫的時候，我就會想起習主席在（zài）我畢業前夕的囑咐，想起他青年時期的人生經曆。習（xí）主席在不滿（mǎn）16歲時就作為知青到陝北農（nóng）村插隊，其間種地、打壩、挑（tiāo）糞，什麽活（huó）都幹過，什麽苦都吃過，而且一幹就是（shì）七年，先後過了“跳蚤關（guān）”“飲食關”“生活關”“勞動關”“思想關”。1979年，習主席從清（qīng）華（huá）大學畢業後到國務院（yuàn）、軍委辦公廳工作。後來，他主動（dòng）要求去地方（fāng）鍛煉、去基層（céng）工（gōng）作，義無反顧地（dì）選擇回到黃土地，回到老百（bǎi）姓身邊。記得《習近平的七年知青歲月》出版後（hòu），我一口氣（qì）讀完了整本書，之後還經常翻看。書（shū）中的情節（jiē）深（shēn）深（shēn）地吸引（yǐn）、打動（dòng）、鼓舞了我。後來，我（wǒ）又陸續閱讀了（le）《擺脫貧困》《習（xí）近（jìn）平在正定》等書，不斷從中（zhōng）汲取人生的營養。可以說，習主席的囑咐和人生經曆幫我找到了前進的方向和動力，讓我勇敢地麵（miàn）對挫折，攻克了一個又一個難關。
在航天發射一線，我這個博士（shì）將自己“歸零”，從（cóng）“小學生”做起，努力向實踐學習、向師傅學習、向書本學習，充分發（fā）揮開展（zhǎn）課（kè）題研究的優勢（shì），解決發射場工作中（zhōng）遇到的技術難題（tí），很（hěn）快就成長（zhǎng）為單位的技術骨幹。從畢業到現在，我在航（háng）天發射一線（xiàn）工作已近八年，趕（gǎn）上了我國航天事業快速發展的好時期，經曆了神（shén）舟十號（hào）、神舟十一號、天（tiān）宮二號、“墨子號”和“悟空號（hào）”等多次重大發射（shè）任務，有幸見證了祖國在攀登世（shì）界科技（jì）高峰征程中留下的一個個腳印（yìn）。伴隨著高密度的航天發射任務，我逐漸從一名操作手成長為係統指揮、“0號”指揮、型號負責人，承擔（dān）起航（háng）天發射任務的組織（zhī）指揮和安（ān）全（quán）管理等工作，並榮立了（le）二等功，與同事們在戈壁灘（tān）上書寫火（huǒ）熱的（de）青春。
習主席說，探索浩瀚宇（yǔ）宙是全人類（lèi）的共同夢想，中華民族是勇於追夢的民族，新時代是奮鬥者的時代。每當我在工作中（zhōng）遇（yù）到困難時，耳畔就會回響起習主席鏗鏘有力的話語（yǔ）——
“人（rén）類在浩瀚的宇宙麵前是渺小的（de），但人類的探索精神是偉大的。”
“在建成社會主義（yì）現代化強國、實現中華民族偉大複興的征途上，每一個行業、每一個人都要心懷夢想、奮勇拚搏，一步一個腳印，一棒接著一棒，在奮力奔（bēn）跑和接續奮鬥中成就夢想。”
“我國廣大科技工作者、航天工作（zuò）者要為實現探月工程總目標（biāo）乘勝前進（jìn），為（wéi）推動世（shì）界航天事業（yè）發展繼續（xù）努力，為人類和平利用太空、推動構建人類命運（yùn）共同體貢獻更多中國智慧、中國方案、中國（guó）力量。”
采訪組：過（guò）勇老師，聽說近年來越來越（yuè）多的清華（huá）人響應習（xí）主席的號召（zhào）到基層工作，請您介紹一下這方（fāng）麵的情況。
過（guò）勇：習近平總書（shū）記在《致清華大學建校105周年賀信》中要求學校“廣育祖國和人民需要的各類人才（cái）”。為國家培養各類人才，是清華大學建設世界一流大學的目標，也是清華大學承載的曆史使命。學校認為，畢業生（shēng）的就（jiù）業選擇和他們作出（chū）選擇時所遵循的原則（zé），檢（jiǎn）驗著大學教育的成果和水平（píng）；畢（bì）業生在未來工作中的表現和發展，檢驗著大學人才培養（yǎng）的（de）質量。長期以來，學校將服務國家人才戰略需（xū）求、服務學生職業（yè）生（shēng）涯科學發展作為做好（hǎo）學生就業工（gōng）作的（de）基（jī）本原則，鼓勵和支持畢（bì）業（yè）生“立大誌、入主流、上大舞台、幹大事業（yè）”。學校於2002年在全國高校中率先提出和開展就業引導工作，2005年發布實施《關於進一步加強和改進學生就業工作，向國（guó）家重要行業和領域輸送優秀畢業生的意見》。學校堅（jiān）持把就業引導（dǎo）貫穿到人才培養全過（guò）程，貫穿到思想政治工作（zuò）全過程，在（zài）為（wéi）同學們提供精細化的就業服務、實現充分就（jiù）業的基礎上，鼓勵和支持（chí）畢業生到西部、到（dào）基層和國家重要行（háng）業（yè）與領（lǐng）域就業，使畢業生在行（háng）業、地域上的分布（bù）日趨合理，就業質（zhì）量不斷提（tí）升。
一直以來，清華大學堅持對（duì）作出有方向（xiàng）性意義就業選擇的（de）畢（bì）業生“扶上馬、送一程、關心一生”。一是做好“扶上馬”。學校於2006年起設立（lì）“啟航獎”，累計投入（rù）一千餘萬元對到西（xī）部（bù）、基層（céng）、重點（diǎn）單位就業的畢業生進行獎勵，並對他們的事跡進行宣傳。學校還對有誌於到（dào）條件（jiàn）特別艱苦地區工作的同學專（zhuān）門組織（zhī）實地考察活動，對到基層公共部門工作（zuò）的同學開展集中（zhōng）崗前培訓。二是堅持“送（sòng）一程（chéng）”。學校每年都要隆重舉行“赴西部（bù）、基層、重點單（dān）位工作及創業畢業生出征儀式”。對於去西部（bù）、基層就（jiù）業的（de）畢業生，學校領導還（hái）堅持親自把他們送到工作崗位上。對於（yú）已經進入基（jī）層工作的校友，學校會不定期前去看（kàn）望，並聯絡各院係和職能部門為他們提供科技、智力等（děng）方麵的支持。2019年暑（shǔ）期，校黨委書記陳旭、校長邱勇和多位校領導（dǎo）及相關部門負責人走訪了十餘個省份，看望在基層公共部門、重點企事業單位工作（zuò）的校友並送（sòng）新（xīn）一批（pī）畢業生（shēng）上崗。三（sān）是努力“關心一生”。學校對作出有方向性意義就業選擇的畢業（yè）生，在培訓、深造、生活支持等方麵（miàn）製（zhì）訂（dìng）了專項計劃（huá）。目前，已有20餘（yú）人返校攻讀在職公共管理碩（shuò）士，40餘名存在特別經濟困難、重大疾病、家庭發生重大變故等（děng）情況的校友收到補助，400餘人（rén）次返校參加世界和平論壇（tán）、基層發展論壇等學習活動，500餘人獲（huò）得了學校發放的勵業（yè）金。“扶上馬、送一程（chéng）、關（guān）心一生”的行動（dòng），幫助選擇到西部、基層、國家重點單位就業（yè）的畢業生“沉下心、沉下身”，“留（liú）得下、幹得好”。
經過十餘年的探索和（hé）實（shí）踐，清華大學（xué）畢業生赴重點單位就業的比例由2002年的（de）27%提（tí）高到近（jìn）年來的80%左右，畢業生赴北京以（yǐ）外地（dì）區就業的比例（lì）連續七年超過50%，過去十（shí）年有近兩千人選擇到基層公共部門幹事創業。當年現場向習主席作過匯報的機械係2012屆畢業生李金璽，畢業（yè）後進入徐工集團徐州重型機械有限公司工作，承擔了全球首款八軸千噸級起重機底盤的總體設計任務。化工係（xì）2015屆（jiè）畢業生高帥，在校期（qī）間曾擔任學（xué）生黨支部書記，是學生馬克（kè）思主義學習研究（jiū）協會骨（gǔ）幹會員。畢業後，他主動前（qián）往西藏自治區拉薩市達孜區德慶鎮工作，參與（yǔ）發展農牧民黨員100餘名，幫助200多（duō）戶建檔立卡貧困人員實現（xiàn）了脫（tuō）貧（pín）。法學院2017屆畢業生顧（gù）蛟龍（lóng），在校期間酷愛足球，因被一個講（jiǎng）述（shù）南疆孩子足球夢的視頻深深打動，而與南疆結下了不解之緣。畢業後，他先後在新疆（jiāng）克孜勒蘇柯爾克孜自治州和喀什地區的縣鄉基（jī）層工作，參與（yǔ）完成了脫（tuō）貧攻堅和（hé）異地扶貧（pín）搬遷（qiān）等重大任務（wù）。
2012年，習主席來到清華大學調研考察並發表重（chóng）要講話，既是對學校人才培養工作的鼓舞，也是（shì）對每（měi）一位（wèi）清華（huá）學子的激勵。習主席對青年學子的寄語，是他豐富人生經驗的總結，是在基層摸爬（pá）滾（gǔn）打後（hòu）沉（chén）澱下來的人生智慧，為清華學子和當代青年樹立紮根基層（céng）、報效祖國的價值觀提（tí）供了重要（yào）精神指引和（hé）支持。相信未來（lái）一代代清華（huá）人都會牢記習主席的囑托，拿好手中的“接力棒”，秉承“自強不息，厚德載物（wù）”的校訓和“行勝於言”的校風，不懼風雨、勇挑重擔，將自己的命運（yùn）同國家民族（zú）的命運緊緊聯係在一起，讓（ràng）青春之花綻放在祖（zǔ）國最需要的地方。
